孩子厭學(xué)的真相是無法面對挫折，無法面對自己的失敗和無能，無法面對父母的批評？？和指責(zé)。這背后的原因是缺乏成就感和歸屬感。

其實每個孩子都知道學(xué)習(xí)的重要性，也想成為第一，但是一句話：我知道，但我做不到。比如減肥，你知道胖，不能穿漂亮的衣服，走在街上，路人都會用鄙視的眼光看你。醫(yī)生會用六個字告訴你減肥的真相：管住嘴邁開腿。這些每個人都知道，但是就是做不到。

為什么你做不到？因為你只知道道理，事實上你沒有通過有效的方法成功的做到減20~30斤的這個結(jié)果，這個就叫核心的真相。教育對孩子也是一樣，孩子有問題，你很久沒有讓他得到任何改變，說明你用錯了方法，你需要學(xué)習(xí)，找到有結(jié)果的人學(xué)習(xí)。因為，知道是沒有力量的，知道和做之間，有著不可逾越的鴻溝。

為了讓孩子跨越鴻溝，父母首先應(yīng)該降低對孩子的期望，低起點，小目標(biāo)。完成一個簡單的小目標(biāo)后，及時給予肯定和鼓勵，讓孩子在小成功獲得肯定，樹立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。

初一孩子厭學(xué)能怎么開導(dǎo)？

第一，學(xué)會閉嘴。

一位心理學(xué)家曾經(jīng)說過：孩子12歲之前，父母所說的一切都是圣旨。直到12歲后。父母說的大部分都是廢話。停止您對孩子的所有負(fù)面評論。不管他說什么，閉上你的嘴，不要批評或反駁他。比方說，他說要去放牛，你心里在罵他100遍，但是嘴上要說：你思考好，我們可以去落實。一句話總結(jié)，讓孩子把問題情緒發(fā)泄出來，這個是改變的第一步。

第二，做減法。

停止所有的課外課，只學(xué)習(xí)課本，讓他自己做題，不會做的中可以查資料，可以問別人。前期遇到難題可以直接放棄，這樣可以保證他能更快的解決問題。這背后的邏輯是，他在學(xué)習(xí)上還是有成就感的，逐漸建立起他的自信心。要知道信心是解決所有問題的根本方法。

第三，設(shè)定可實現(xiàn)的小目標(biāo)。

比如這次考試，他提高了一個名次，或者比上次增加了五分。一旦他實現(xiàn)了目標(biāo)，就給他一個小小的慶祝儀式，讓他感受到成就感，因為這是鼓勵他繼續(xù)前進(jìn)的動力。這就像工作中超額完成的任務(wù)一樣，你的老板獎勵你并給你一個紅包。你在心里肯定感到高興的。因為這是符合人性、被尊重和價值自我實現(xiàn)的需要，教育孩子也必須做到。

第四，周末管控看手機(jī)。

孩子玩手機(jī)不用直接禁止，但是必須是定時定量，全家人和孩子一起，商定一個使用手機(jī)的時間制度。每天什么時間可以使用，使用多長時間，應(yīng)該有明確的獎勵和懲罰。如果制度執(zhí)行得好，可以獎勵10分鐘的手機(jī)使用時間；如違規(guī)了，應(yīng)將手機(jī)使用時間減少20分鐘。制度制定后，由家長和孩子簽字生效，嚴(yán)格執(zhí)行，不能妥協(xié)。