在現(xiàn)代社會，厭學(xué)已經(jīng)成為中學(xué)生甚至大學(xué)生的通病，據(jù)我自己觀察，真正喜歡學(xué)習(xí)的孩子很少，即使是成績好的也不一定喜歡學(xué)習(xí)。換句話說，不喜歡學(xué)習(xí)并不奇怪，更不用說可怕了。

家長更應(yīng)該擔(dān)心的是孩子缺乏自律，缺乏專注力和習(xí)慣，缺乏思考習(xí)慣，缺乏遠(yuǎn)大抱負(fù)，缺乏健康的興趣愛好。

初一孩子厭學(xué)怎么管教合適？

首先，家長要以身作則。家長要在孩子面前表現(xiàn)出認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的態(tài)度。

其次，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很累的工作，即使是父母也不會感覺上班是輕松地。孩子學(xué)習(xí)的時候，家長避免各種輕松的娛樂活動，例如，玩手機(jī)、看電視等，還不如做家務(wù)，讓孩子心理平衡，也讓孩子感受到父母的辛苦和不易。

第三，幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括短期、中期和長期目標(biāo)。長遠(yuǎn)目標(biāo)就是所謂的志向，沒有志向的孩子學(xué)習(xí)是無法持久的，同時幫助孩子制定近期的計(jì)劃，包括明天、下周的計(jì)劃，并監(jiān)督孩子的執(zhí)行完成計(jì)劃必須以獎勵為基礎(chǔ)，當(dāng)然沒有完成計(jì)劃也必須兌現(xiàn)懲罰。

最后，提高成績不是短時間內(nèi)就能見效的，要有耐心，不要急于求成，簡單粗暴的濫用往往適得其反。

初一厭學(xué)估計(jì)有三個可能的原因：

第一種可能：學(xué)習(xí)跟不上。

由于小學(xué)課程較少，考試科目也較少。老師指導(dǎo)到位，只要能跟著老師走，基本都能學(xué)會。但是在初中，一個老師要教好幾節(jié)課。除了教授新課程外，輔導(dǎo)時間也更少。如果學(xué)生不能改變學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)，很容易造成學(xué)習(xí)的結(jié)果。

也有一些小學(xué)生一直是班上的尖子生，到了初中，重新安排班級，可能有同學(xué)老是壓他一頭，讓他覺得失落，挫敗。從而厭學(xué)。

針對這種情況，家長應(yīng)該想辦法幫助孩子改變學(xué)習(xí)方式，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，面對失敗，這樣才能改變學(xué)習(xí)情況，調(diào)整好心情。

第二種可能：孩子在小學(xué)成績不好，到初中像在聽天書。

這種情況需要家長多想想，不要老是責(zé)怪孩子。幫助孩子建立自信，并嘗試做一些有針對性的輔導(dǎo)，孩子學(xué)回了就不會厭學(xué)了。

第三種可能：是“校園欺凌”問題。

這是罕見的，但它發(fā)生了。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子被校園欺凌時，轉(zhuǎn)學(xué)是一個更好的主意。因?yàn)檫M(jìn)行欺凌的孩子通常也有性格或性情上的缺陷。在這樣的環(huán)境下，孩子即使讓欺凌的人受到了懲罰，也很難改變自己的處境。