很多初中生學(xué)習(xí)的時(shí)候都沒(méi)有注意掌握好的學(xué)習(xí)方法，也就會(huì)導(dǎo)致各科的成績(jī)都不是很均衡，這充分就會(huì)影響孩子的中考成績(jī)。我們做父母的就要協(xié)助孩子，對(duì)孩子及時(shí)提供幫助，那么當(dāng)初中生各科成績(jī)都不好怎么辦呢？

初中生各科成績(jī)都不好怎么辦

1、找到原因，給予鼓勵(lì)

初中生各科學(xué)習(xí)成績(jī)不好可能會(huì)有很多原因，如果盲目去解決這個(gè)問(wèn)題，效果肯定很不好，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法把其中的真正原因找出來(lái)，“對(duì)癥下藥”，解決起來(lái)才會(huì)更有效。

其實(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)期間若是成績(jī)不理想，他們自己內(nèi)心也就會(huì)有點(diǎn)不自信，這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠給學(xué)生一些鼓勵(lì)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會(huì)因此而變得更愛(ài)學(xué)習(xí)，因此希望家長(zhǎng)們能夠給學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)。

2、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整

當(dāng)出現(xiàn)孩子各科成績(jī)都不好的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

尤其是有的孩子會(huì)進(jìn)入強(qiáng)手如林的名校，家長(zhǎng)要跟孩子分析可能出現(xiàn)的情況：比如學(xué)習(xí)高手集中在一塊，自己的排位很可能與在小學(xué)時(shí)不一樣了；到了初中后，接觸的是來(lái)自多所學(xué)校的同學(xué)，互相不了解，這個(gè)時(shí)候可能學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)造成了成績(jī)不理想。

3、設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

很多學(xué)生成績(jī)差的原因是不知道自己每天在做什么，這是沒(méi)有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。久而久之，太多的學(xué)生變得迷茫，不知所措。這不是好現(xiàn)象，要及時(shí)糾正。孩子太小，不知道什么是目標(biāo)和理想。這時(shí)候，家長(zhǎng)就需要給孩子設(shè)定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)。

記住，是可以實(shí)現(xiàn)的，不能把自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子，這樣得不到好結(jié)果。在孩子奮斗的過(guò)程中，家長(zhǎng)比較好可以全程陪伴。當(dāng)孩子完成目標(biāo)時(shí)，記得給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子再接再厲！

初中生各科成績(jī)都不好的原因

1、基礎(chǔ)不扎實(shí)

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，前兩年是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，如果基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，在初三來(lái)臨的時(shí)候，想要提高成績(jī)就非常困難。因?yàn)樗械闹R(shí)點(diǎn)都是息息相關(guān)的，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，會(huì)在知識(shí)的串聯(lián)產(chǎn)生一定的障礙，所以造成他們的成績(jī)沒(méi)有辦法提升，要想使他們的成績(jī)有質(zhì)的飛躍，將所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，才是最穩(wěn)妥的方法。

2、抓不住學(xué)科特點(diǎn)

不少學(xué)生求勝心切，希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有抓牢，“撿了芝麻丟了西瓜”，得不償失。應(yīng)該說(shuō)每門(mén)學(xué)科的作業(yè)布置，都是結(jié)合課程重點(diǎn)來(lái)的。有基礎(chǔ)題，當(dāng)然也有提高題。

有些題目可以選擇不做，作業(yè)貴在精而不在多，剩下的時(shí)間可以放在學(xué)科重點(diǎn)上來(lái)進(jìn)行突破，也可以多思考，做到做作業(yè)不僅高效，而且高質(zhì)量。