“厭學(xué)”顧名思義就是討厭學(xué)習(xí)，厭學(xué)是由于人為因素引起的兒童情緒障礙。對于孩子來說，厭學(xué)主要表現(xiàn)為：把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，被動應(yīng)付學(xué)習(xí)；或者責(zé)任心不強，粗心大意；或松散的行為，經(jīng)常逃學(xué)、遲到，甚至逃學(xué)。

初中孩子厭學(xué)該怎么辦？

第一，要善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子的興趣不是與生俱來的，尤其是逃學(xué)、厭學(xué)等行為的孩子學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)淡化，孩子的學(xué)習(xí)興趣不易萌芽和加強。不過，只要家長細(xì)心，方法還是有的。

第二，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

父母應(yīng)該從小就為孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在孩子的學(xué)習(xí)中，原則可以指導(dǎo)但不能替代，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中樹立責(zé)任感和獨立性。

第三，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)方法。

合理利用時間和大腦，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。

第四，幫助孩子與老師建立良好的關(guān)系。

對于精力低下的孩子，要進(jìn)行針對性的功能訓(xùn)練，采取一些特殊的教育方式。

第五，讓孩子看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

家長不管工作和家務(wù)活多忙，每周兩次給孩子認(rèn)真檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，做一個簡短的記錄并把孩子做的練習(xí)冊收藏起來，過一段時間出來讓孩子比較一下，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)有什么進(jìn)步，還有什么不足。這樣，孩子對自己的學(xué)習(xí)情況有了很好的了解，這樣孩子就有了自信和動力。孩子在學(xué)習(xí)中自然產(chǎn)生愉快的心情，獲得極大的樂趣時，學(xué)習(xí)也自然變得輕松有趣。

第六，幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的具體困難。

一般來說，孩子逃學(xué)、厭學(xué)是有一些具體原因的，比如有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，怎么努力學(xué)習(xí)都趕不上，破罐子破摔，干脆不學(xué)了。對于這種學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的孩子，在學(xué)校和家里要抓緊“補課”，盡快補上孩子的漏洞。當(dāng)孩子被老師訓(xùn)斥時，他對老師的態(tài)度是消極的，這會影響他對該學(xué)科的態(tài)度。這類孩子，可以通過談心的方式，與他進(jìn)行溝通來解決問題。

第七，及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)有時是一個艱難的過程，很多樂趣在于最終的結(jié)果而不是過程。因此，提倡培養(yǎng)孩子的毅力，讓他們努力堅持到底。所以孩子即使只有極小的進(jìn)步，也要善于發(fā)現(xiàn)，及時的鼓勵。這將使孩子的學(xué)習(xí)更有動力。

第八，為孩子提供一個自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子直接參與學(xué)習(xí)過程，建立良好的評價方法和手段，最終消除孩子的厭學(xué)情緒。