很多上初中的孩子對于政史地生都不是很感興趣，因為他們覺得這些副科是沒有多大用處的。但是家長還是需要對孩子提供幫助的，不然孩子的學習成績將是很不好，甚至還會影響孩子的中考，將會導致孩子上不了好的高中，那么初中歷史地理生物政治怎么學呢？

初中歷史地理生物政治怎么學

1、聽講同步

聽課是學生課堂學習的主體部分和關鍵環節，甚至可以說，成績的好壞是由聽課效果所決定的。所以，我們一定要主動，要讓自己的“聽”與教師的“講”保持同步。這個同步，就是我們要主動學習，緊緊跟上教師講課的思路，專心聽，一步不離地和老師一起去思考、去聯想、去分析、去探索，尋找出問題的答案。

如果課堂上對教師講的重點、難點，因聽不懂被“卡”住。面對這種情況，如果老師馬上進入下個知識點的講課，那么記得馬上用筆記下來，下課后及時去問，而課堂上依然要繼續跟上教師的思路，以便不影響后邊內容的聽講。

2、做好課堂筆記

其實對于記課堂筆記，是很多初中孩子都會采取的聽課方式。聽課筆記有助于抓住難點、重點和主要方法，便于課后再次回味教師的思路，所以我們在記錄的時候也一定要挑重點、難點來記。筆記有助于課堂聽講全神貫注，提高學習效率和質量，但也切記聽課以筆記為主，而忽略了老師講課。

對于歷史、地理、生物、政治這四科的筆記記好后，也并非放任不管，想要學好，還應定期整理筆記。整理筆記的過程是個分析、歸納、綜合、邏輯思維的過程，不僅有利于知識的條理化、理論化，而且便于鞏固記憶和培養提高自學能力。

3、進行重復記憶

這也是大多數學生來記憶政治歷史知識所用的方法，但是因為沒有突出重點、講究策略等各種原因，導致效果并不好。所以，在對歷史知識進行重復記憶的時候應該注意以下幾點：首先要抓住重點難點，反復強調歷史知識中的時間、地點、事件、性質、意義等應該記憶的內容，使其深深印到學生的腦海中。

其次，重復的過程中學生要嘗試用屬于自己的語言表達方式復述課堂內容中比較重要的部分，并解答課后練習題和教師提出的相關問題。最后，完成對某個歷史主題的學習后，根據其內容安排綜合性復習，把所學到的內容進行歸納、比較、分析，增強學生分析問題的能力和記憶能力。

4、進行復習

在規劃復習計劃時，要先將文理科分一下類，因為文理科的復習方式完全不同，需要在上面花費的時間也不太一樣。另外還要根據自己對每科的掌握情況來合理分配時間，前面基礎學得比較好的科目，在基礎知識復習上可以少花時間甚至不花時間，對于基礎知識學得不好的科目，也是就要額外多加一點時間來復習鞏固了，尤其是初中的四門副科更為重要。