初三學生的壓力普遍都比較大，所以很多學生都會因此喪失信心，不相信自己，從而不努力學習。但是只要還有時間，就有成功的機會，家長一定要在孩子想要放棄的時候給予鼓勵，鼓勵孩子努力學習，并和孩子一起努力，為孩子提高學習效率而奮斗。

初三學生不努力學怎么辦？

1、讓學生了解學習的意義和價值，矯正學習方法

首先，我們應先讓他們認清一個事實：興趣是后天培養的，對任何事情的興趣也都是可以培養的。只要勤奮努力，再加上良好的學習方法就能取得好成績，有了好成績，就有了成就感和愉悅感，也就有了興趣，所以他們應該努力培養學習興趣。

2、給孩子一份學習好的“動力”

我從來不贊成家長們給孩子所謂的學習好的獎勵，比如金錢獎勵。我身邊太多家長，就是用金錢來獎勵孩子，你這次考試成績考多少名，我給你多少錢，這是很多家長采用的辦法。我不否認，用金錢來刺激孩子，但這樣做的弊端你知道嗎？

孩子可能為了那點錢不擇手段的讓分數高一些，反正你也不管他們是怎樣學習的，你在乎的不過是考試分數而已，那么，作弊得來的分數也照樣能有金錢獎勵，那么，他干嘛不作弊？給孩子一份學習好的動力是對的，但不能如此的“獎勵”，這樣你只會害了孩子。比如承諾孩子好好學習一段時間后去哪兒陪孩子游玩，或者滿足孩子一個小小心愿等等。

3、鼓勵孩子提高學習效率

初三的孩子每天需要在學習方面花費大量時間，不僅要在學校里上課、寫作業、考試，回家以后還要完成作業、自主復習，甚至需要熬夜學習，所以，大部分初三的孩子都處于非常疲勞的狀態。

想要鼓勵孩子努力學習，家長必須用心陪伴孩子學習，尤其要觀察孩子的學習狀態，當孩子出現發呆、開小差的問題時，家長要提醒孩子集中注意力；當孩子的連續學習時間過長時，家長要提醒孩子合理安排休息時間，這樣做就能幫助孩子提高學習效率，也能有效提高學習成績。

4、鼓勵孩子勇于面對困難

初三的孩子會面臨各種學習困難，因為初三階段的考試特別多，題目難度也比較大，孩子難免會出現考試成績波動的問題，也會遇到一些不會做的題目。對于即將參加中考的孩子來說，這些困難必然會對其造成一些負面影響。為了鼓勵孩子努力學習，盡快擺脫學習困境，家長要鼓勵孩子勇于面對困難。

一方面要引導孩子正確看待每次考試的成績，只要認真分析試卷上的錯題，總結解題方法和應試經驗，即便考砸了也沒有關系；另一方面要引導孩子整理錯題本，每天都要把不會做和做錯的題目都整理到錯題本，認真梳理題目涉及的知識點和解題方法，還要進行有選擇地刷題，進一步熟悉自己沒有把握做對的題目，這樣做就能達到查漏補缺、提高學習成績的目的。

5、幫助孩子明確復習的方向

指導孩子在中考前的復習，要找準復習的方向，知道自己要如何復習，從而提高自己的復習效率，少走彎路。分析中考試題，結合對試題的分析和總結，了解中考命題方向，有助于孩子學習有所側重，找準復習的方向，從而提高復習效率。

我們在分析中考試題的時候，需要了解試題的結構、題目的類型、出題的角度、答案組織的特點等，根據中考試題的特點，選擇合適的資料，進行針對性復習，從而不斷適應中考要求，提高孩子的做題能力，學習有所側重，學習效率也會得到提升。

初三學生不努力學的原因：

1、父母不切實際的要求

望子成龍，要求過高：要求過高的后果是容易使孩子產生害怕失敗的心理，繼而導致上進心喪失和學習動力缺乏。特別是當家長［微博］采用強硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復父母的不公正。

要求過低或放縱：大多數孩子進入學校是以一種新鮮感走進校園，如果此時父母對兒童的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學后的心理變化，一旦孩子在學習過程中遇到困難，認為學習太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學。

2、嚴重的家庭問題

生活在一個經常發生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學校發生興趣。

3、兒童的自身問題

心理發育不成熟：兒童雖然智力水平屬于正常，但社會適應能力差，幼稚、缺乏積極的進取精神。

自信心缺乏：開始孩子對學習很感興趣，信心十足。但孩子的創造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分數的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨詩性、創造性而驕傲，反而會感到自己無能，而自暴自棄。