我們知道初三是一個極為關鍵的時期，很多同齡孩子正在埋頭苦讀，為即將到來的中考奮力一搏，但是這個孩子卻不愿去學校，在家里玩手機，荒廢了時間。

初三學生玩手機厭學怎么辦？

1、尊重孩子的意愿和自主權

家長應該尊重孩子的意愿和自主權，不要強迫孩子上學或學習?？梢耘c孩子一起商量，制定一個適合孩子的學習計劃，讓孩子有自由的時間安排。

2、引導孩子注重學習

許多孩子厭學，是對學習的重要性知道不深，乃至是沒意識。學習重不重要，僅靠嘴說是沒有用的，而日子就是檢驗學習是否重要的表現。爸媽要參與到孩子的學習中去，引導孩子親自感受日子的艱難和不易，同時引導孩子運用學習的知識去處理日子中遇到的困難和問題，使其真切感受到學習重要性，而進調動學習的積極性。

3、提前“約法三章”

如果初中的孩子，要使用手機，也要制定使用手機的條約，手機只可以用來查資料，聽音樂，同時也要限制時間使用，如果違反條約，父母是可以收回手機的。如果孩子能控制好自己，用手機做正當的用途，家長要及時鼓勵，如果違反條約，沉迷手機不學習，就要回收手機了。

初三學生沉迷玩手機的原因：

1、尋覓社交滿足感

關于當時這批孩子來講，許多都是獨生子女，即使是開放二胎后，有的有弟弟妹妹，但都很小。孩子從小缺少玩伴，因而，往往從網絡中結識一些有共同話題的朋友，互相聊聊自己的小心事，滿足了自己社交的欲望。

2、游戲里的成就感

對于絕大多數孩子來說，都渴望有成就感，期望被他人留意，而游戲剛好滿足了孩子的這部分心思。性格內向的孩子自身就不肯在公眾視界里露面，而在游戲里，卻能夠憑借自己努力打敗他人，這樣的心思對于成績稍差的孩子來說，更是很對胃口，而游戲中各樣的角色、道具也相當能獲取孩子的眼球。

初三學生厭學的表現：

1、有的孩子還是會稍微學習的，而且有時候會比較用功，但是學習效率低下，最后的學習效果也不佳，他的內心是覺得學習非常枯燥、對學習毫無興趣的；

2、中學生不想上課、不想做作業，但是迫于家庭和學校的壓力，采取被動式、機械式、應付式勉強學習；

3、學習目的不明確，學習過程中時常會伴隨這不愉快的體驗，覺得學習起來沒勁，感到異常疲憊，最后完全失去學習的興趣和求知欲；