對(duì)于還有三個(gè)月不到就即將中考的初三學(xué)生來說，如果真的厭學(xué)了，而且怎么勸都不想上學(xué)了，我覺得現(xiàn)在說再多都無濟(jì)于事了，再后悔也沒有用，短時(shí)間內(nèi)也改變不了任何狀況。我覺得目前狀況，也別說去勸或罵孩子了，孩子已經(jīng)爆發(fā)了，以上做法都沒有任何意義，有的只會(huì)讓孩子徹底叛逆，或者絕望，或者做出更過激的事情來，會(huì)適得其反。現(xiàn)在要做的，我覺得不是追究誰的責(zé)任問題，而是有沒有可能讓孩子再接受學(xué)習(xí)和教育理念。
初三生不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦：
一、處理好人際交往方面的問題。家長要經(jīng)常和老師溝通，了解孩子在校的情況，從中可以得知孩子在人際交往上是否出現(xiàn)了問題。如果和老師有了矛盾，就要尋求老師的幫助，看是否老師誤解了孩子，是否孩子不喜歡某位老師，再針對(duì)性地一一解決。如果和同學(xué)之間有了矛盾，要看具體情況。如果問題比較嚴(yán)重，可以找到同學(xué)的家長一起商量解決方法，必要時(shí)請(qǐng)求老師幫助。如果是小事情，家長就不要參與，相信孩子自己會(huì)解決。其實(shí)這些問題在平時(shí)和孩子聊天時(shí)就應(yīng)該能有所了解。出現(xiàn)了問題不要大驚小怪，要講究策略，以朋友的身份和他平等地交流，讓他相信你，你才有可能進(jìn)一步幫助他。
二、及時(shí)解決孩子的心理問題。有些孩子學(xué)習(xí)壓力大，會(huì)出現(xiàn)緊張焦慮，心理問題導(dǎo)致生理上的一些反常表現(xiàn)，如拉肚子、頭疼、眼睛疼等，去醫(yī)院檢查卻一切正常，這都是由于緊張引起的。發(fā)現(xiàn)了這些問題，家長首先要放平心態(tài)，不要焦慮、不要打壓，用愛、耐心溫暖他、關(guān)心他，讓他緊張的情緒得到放松，必要時(shí)可以請(qǐng)求心理醫(yī)生的幫助。當(dāng)然這里也是有技巧的。有的孩子聽到要看心理醫(yī)生，本能地就會(huì)抵觸，并且這種暗示會(huì)讓他以為自己真的有了“精神問題”，結(jié)果倒起了反作用。還有的孩子因?yàn)槌煽?jī)不好被同學(xué)歧視，而變得自卑不愿意上學(xué)。這時(shí)候家長一要鼓勵(lì)孩子，并幫助他提高成績(jī)；二要尋求老師的幫助，讓老師多關(guān)心他、安排同學(xué)多和他接觸，在班級(jí)里形成友好的氛圍，讓他有歸屬感。
三、正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)世界尤其游戲?qū)⒆拥挠绊懸呀?jīng)成為一個(gè)社會(huì)性的話題。這里三言兩語不能解釋得很清楚。我會(huì)有專題來詳談這個(gè)問題。這里簡(jiǎn)單說幾句。一、不要視游戲?yàn)楹樗瞳F，孩子的沉迷往往是由于家長的過度干涉和歧視。家長可以和他大方地談?wù)撚螒?，可以和他一起玩，讓他覺得游戲是一件正常的活動(dòng)，他就不會(huì)因?yàn)槟愕姆磳?duì)而偏要去玩兒。反叛心理是人的通病，青春期的孩子尤其如此。二、不能粗暴地以斷網(wǎng)、砸電腦來解決，允許他適當(dāng)玩耍并規(guī)定時(shí)間。三、培養(yǎng)其它愛好，分散對(duì)游戲的注意力。如果孩子已經(jīng)到了你管不了的地步，那就放任他玩一段時(shí)間，看看他會(huì)怎么樣。我想任何一個(gè)在正常家庭長大的孩子，他都會(huì)有一個(gè)底線，他不會(huì)就自甘墮落。
四、提高孩子的身體素質(zhì)。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)實(shí)際上考驗(yàn)著孩子身體的承受能力，有些孩子最后就是因?yàn)樯眢w原因而落了下來。家長一要督促孩子鍛煉身體，沒有時(shí)間也要見縫插針；二要保證孩子的營養(yǎng)，葷素搭配，不吃垃圾食品；三要保障睡眠時(shí)間。充足的睡眠是恢復(fù)體力精力最好的辦法。
五、做一名合格的家長。在這樣一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，哪個(gè)家長能不擔(dān)心孩子的未來？可是教育是一門學(xué)問，家長要學(xué)習(xí)做一名合格的家長，用科學(xué)的方法、正確的態(tài)度來對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)、成長，不要焦躁、不要攀比，不要打擊，不要總是拿別人家的孩子說事兒。孩子需要鼓勵(lì)，需要你的認(rèn)可和包容。要讓他知道你的愛是無私的，哪怕他犯了錯(cuò)、哪怕他很普通，你都接納他、愛他，他才有底氣才有信心。成績(jī)不是成才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人的人生路也不是用成績(jī)就能劃定的。名校畢業(yè)，也不是幸福的必要條件。家長只有心態(tài)平和，孩子才能正常發(fā)展。
初三生不想去學(xué)校上學(xué)的原因：
一是孩子的成績(jī)不好，喪失信心。
中學(xué)階段學(xué)習(xí)節(jié)奏快、內(nèi)容多，孩子們往往會(huì)因一時(shí)疏忽或者放松而掉隊(duì)。再加上知識(shí)點(diǎn)的前后連貫性強(qiáng)的原因，往往會(huì)一步跟不上，步步跟不上。久而久之，孩子學(xué)習(xí)跟不上成績(jī)不好，就會(huì)喪失信心，從而厭學(xué)不想上學(xué)。
二是父母的期望過高，壓力過大。
日常生活中，一些父母不考慮孩子的實(shí)際情況，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望很高，不允許孩子有些許的放松或者退步。但超出孩子能力的過高要求，會(huì)成為孩子的精神負(fù)擔(dān)，容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，進(jìn)而想通過不上學(xué)的方式擺脫這種精神壓力。
三是青春期情緒波動(dòng)，焦慮抑郁。
抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。處于青春期的中學(xué)生，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，往往會(huì)產(chǎn)生緊張焦慮的情緒。這種情緒會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)未來和前途悲觀、失望，甚至絕望，產(chǎn)生自卑心理。這種情況下，如果老師和家長不能關(guān)注到孩子的性情變化，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和治療，別說孩子不想上學(xué)了，輕生的情況都有可能出現(xiàn)。
四是同學(xué)間產(chǎn)生矛盾，心理煩躁。
由于部分孩子性格內(nèi)向、不善于交往，再加上青春期的孩子本就敏感多疑，非常在意別人的看法。有時(shí)候一件非常小的同學(xué)矛盾，孩子就可能認(rèn)為別人不友善、有敵意。長期處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系，容易導(dǎo)致孩子孤僻封閉，產(chǎn)生厭學(xué)逃避的想法。
五是遭受到不法侵害，恐懼害怕。
學(xué)校里普遍偏重成績(jī)，有一些成績(jī)相對(duì)不好的孩子，往往不受老師待見，老師過份責(zé)罵體罰或者變相體罰，容易讓產(chǎn)生恐懼心理。另外，近幾年頻見報(bào)端的校園霸陵事件也表明，學(xué)校里一些交往能力弱，學(xué)習(xí)成績(jī)不好、家庭條件不好的孩子容易遭受校園霸陵、欺凌，這也容易導(dǎo)致孩子恐懼害怕不想上學(xué)。還有一些更為極端的不法侵害，比如遭到性騷擾、遭到性侵等....。
總之，孩子厭學(xué)的原因是多種多樣的，孩子“突然”不想上學(xué)，也必定有背后的深層次原因。作為家長，千萬不可采取暴力懲戒措施逼迫孩子重返校園繼續(xù)學(xué)習(xí)，而應(yīng)該及時(shí)與孩子溝通，或者在專業(yè)心理醫(yī)生的幫助下，弄清孩子不想上學(xué)的真正原因，有的放矢，采取針對(duì)性措施幫助孩子消除厭學(xué)或者不想上學(xué)的真正根源。
