如果學(xué)生成績(jī)一直很好平時(shí)就很用功的學(xué)生成績(jī)明顯下滑，可能是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問(wèn)題，跟不上初三的節(jié)奏，應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)各種題型的梳理總結(jié)能力，慢慢會(huì)逐漸適應(yīng)過(guò)來(lái)。

初三數(shù)學(xué)成績(jī)下滑的原因

第一，初一，初二相對(duì)初三來(lái)說(shuō)知識(shí)基礎(chǔ)，獨(dú)立性比較強(qiáng)，基本上知識(shí)點(diǎn)的考察也是就題論題，同學(xué)們也絕少遇到綜合性強(qiáng)的題目。到了初三，面對(duì)的題目大部分都是綜合性比較強(qiáng)的，所以對(duì)于缺乏系統(tǒng)性復(fù)習(xí)和總結(jié)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是很難解題的。

第二，初三是對(duì)知識(shí)的深挖，比如一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的值，在初三就可能結(jié)合三角函數(shù)，二次函數(shù)等知識(shí)點(diǎn)綜合考察。初一初二有的同學(xué)不求甚解，僅僅了解了知識(shí)的本意，并沒(méi)有死扣知識(shí)點(diǎn)，造成了僅僅能解決單一類題目，缺乏解決綜合性題目的能力。

第三，初三是需要數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，建模思想的夯實(shí)的，我敢說(shuō)缺乏這三種思想是不可能將中考兩道題答完全的，20多分啊！（一道幾何一般考旋轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)模型，另一道考二次函數(shù)，對(duì)稱旋轉(zhuǎn)模型），所以應(yīng)該在初一初二就應(yīng)該建立真正的數(shù)學(xué)思維。

雖然初三綜合性比較強(qiáng)，難度比較大，考點(diǎn)比較深，但并不是不可以被我們擊破的，只要找對(duì)學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真踏實(shí)，一步一步的學(xué)習(xí)，建立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是可以在短時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)成績(jī)的。

初三數(shù)學(xué)成績(jī)下滑怎么辦

臨近中考，在最后階段提升自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，必須要做到以下幾點(diǎn)：

首先，串聯(lián)基本知識(shí)點(diǎn)，任何題目，不管是常規(guī)的簡(jiǎn)單題目還是綜合思維加強(qiáng)的題目，解決它的知識(shí)和方法無(wú)外乎就是咱們課本上學(xué)的基本知識(shí)點(diǎn)，記住無(wú)論什么考試，包括以后要遇到的高考，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)一定要回歸課本。尤其是數(shù)學(xué)，它的只是聯(lián)系性更強(qiáng)，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，迎接考試事半功倍！

其次，最后階段，不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，漫無(wú)目的地做題用處不大，如果前期有整理錯(cuò)題本的好習(xí)慣，最好借助錯(cuò)題本好好分析自己容易在哪些類型的題目上十分，鉆研失分的原因并在此類型的題目上多下功夫，自我總結(jié)此類題目應(yīng)該如何去做，然后想想自己如果中考再遇到這種題目我會(huì)不會(huì)拿全分，這樣每種類型題目都過(guò)一遍，心里就有底了。但是這一步一定要有耐心，也要虛心！

最后，研究一下近三年本地中考真題，看那些題是高頻題，著重去研究一下。如果感覺(jué)自己對(duì)近幾年中考形式把握不準(zhǔn)，可以向老師或家長(zhǎng)求助，共同輔助分析。

不過(guò)，前兩點(diǎn)是必須切身細(xì)致認(rèn)真地去進(jìn)行，因?yàn)槭亲钪匾模?/p>