一般來說，孩子厭學(xué)都是有原因的，要想從根本上解決孩子的厭學(xué)，找到原因?qū)ΠY下藥是關(guān)鍵。

厭學(xué)初中生怎么辦？

第一、學(xué)習(xí)技能低：不是我不想學(xué)，而是我不會學(xué)。

這類學(xué)生的學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識漏洞。

急需提升如：學(xué)業(yè)目標管理能力、時間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。

第二、不了解自身潛能優(yōu)勢：不是我不想學(xué)，而是我看不到希望。

這類學(xué)生看不到自己有多大希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源于對自己能力的評價往往不客觀，僅僅因為一兩次的失敗就全盤否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。

家長需要幫助孩子全面充分的了解自己的潛能優(yōu)勢，讓孩子重拾對學(xué)習(xí)的信心。

第三、認知能力低：不是我不想學(xué)，而是我學(xué)不會。

這類學(xué)生與學(xué)習(xí)有關(guān)的基礎(chǔ)認知能力，比如：工作記憶能力、思維轉(zhuǎn)換能力、邏輯推理能力等有待提升，這些能力有一項不足則直接影響學(xué)習(xí)效率，且學(xué)生盡管在學(xué)習(xí)上付出很多努力，但收獲甚微，還會嚴重影響其學(xué)習(xí)積極性，并且這類問題不容易被發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)生自己，還是老師。

家長需要幫助孩子找到自己的不足之處，提升孩子欠缺方面的能力。

第四、目標不明確：不是我不想學(xué)，而是我不知道為啥而學(xué)。

這類學(xué)生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。

需要明確目標，幫助其專業(yè)定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學(xué)習(xí)動力！

第五、情緒不穩(wěn)定：不是我不想學(xué)，而是我沒法學(xué)。

這類學(xué)生容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學(xué)習(xí)。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學(xué)、抑郁等等，這些困擾過度地消耗了學(xué)生的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴重干擾。

家長要多觀察，和孩子多溝通，找到導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定的原因有哪些，具體情況具體分析，從而更好的解決孩子的厭學(xué)。