在當前嚴峻激烈的教育競爭中，不少家長為了讓孩子贏在起跑線上，給孩子們帶來了不小的壓力，甚至很多學生都產生了厭學情緒。 

初中生出現厭學情緒怎么辦?

第一，父母深刻理解孩子的需求，給他們更多獨立和表達自己的機會。

在孩子的這個青春期階段，家長不要吝嗇對學生的表揚，要善于發現學生的優點，滿足學生追求卓越的愿望，為孩子提供一個展示自己的平臺，家長會看到他們更好的表現。

第二，建立家長與學生的友誼，培養學生與其他學生建立良好的關系。

學生之間應該是朋友，學生應該與家人，甚至家人以外的人成為好朋友。家庭要相互信任，家長要信任學生，學生要信任家長和老師。家長并不真正理解、同情和信任學生，學生可能會將家長視為敵人。

第三，樹立學生的自信心。

在青春期的學生中，往往喜歡扮演勇敢自信的形象，但也有一些孩子在遇到困難時停下了腳步，他們可以成為真正的大人，家長鼓勵學生行動起來，在孩子成長中犯錯家長要學會理解，不要總是用俯視學生的角度看待孩子。

第四，家長幫助孩子制定目標和學習計劃。

缺乏學習目標，孩子在被動學習，家長幫助學生制定相對簡單的目標，容易達成的目標，以激發他們的積極性，一旦達到目標，內心的信心就會得到提升，通過小目標的實現，向更大的目標靠攏，自然也會幫助孩子變得更好，激發他們的學習積極性和主動性，讓孩子成為一個熱愛學習、熱愛生活的人好學生。

初中生出現厭學情緒的原因是多方面的，注意以下幾點：

第一，在小學時沒有養成良好的學習習慣。

小學，孩子對老師和家長有敬畏感，學生的學習是一種被動的學習模式，進入初中的學習環境，老師的管理模式發生了變化，同時學習知識點大量增加，學習方法的改變，如果學生不及時調整學習狀態，容易產生厭學。

第二，是家長對學生的管理模式沒有調整，家長仍然采取高壓態勢，過度管理一切。

初中的孩子從孩子進入青少年時期，孩子進入青春叛逆期，孩子的情緒不穩定，父母相處都可能會產生厭學的感覺，如果父母放任或過度干預孩子，孩子由于沒有達到要求，家長總是采用成人教育學生的思維模式，學生反抗父母的一種方式就是不學習，期待父母的關注。許多青少年離家出走，正是因為他們對家庭環境不滿意，尋求機會與家庭脫節。

第三，學生沒有意識到知識的重要性，缺乏學習動力。

有的學生聽說大學畢業生每年都很難找到工作，于是放棄學習，認為學習沒有用。他們沒有意識到學習的真正價值在于提高他們的各種能力。