如果說初二成績不好，是因為基礎不好的話，那么可以在初三的時候，去努力補齊自己欠缺的內容，找準自己的薄弱點，對癥下藥。然后根據(jù)自己的情況，制定自己在初三的學習計劃。這樣下來，在初三的時候，成績一定可以提高。

初二了成績差還能有救嗎？

1、有救的。雖然初一初二是打基礎階段，但是只要孩子想要學習，想要補救和提高成績，即使初二的成績不好，初三也是可以改變的。

2、針對成績薄弱的科目。提出相應的學習辦法，比別的同學抽出更多的時間學習，即使成績差。在初三補救也是來得及的。

比如，孩子的語文成績不好，就要多多進行背誦古詩詞，多進行閱讀理解訓練，同時也可以閱讀一些課外書籍，從而提高自己的寫作成績等等。

3、把課本弄懂，前提條件是，用心跟隨每科教師在初三的總體復習。

總體復習是一個重新跟上的最好的機會，錯過了，就很難再有時間，追基本知識了，盡可能的不要拋下學校的課業(yè)，去獨立溫習。可以在自習課或者業(yè)余時間，為自己開小灶。

初三怎么提高學習成績？

1、提高聽課效率

全神貫注地傾聽，是提高表現(xiàn)的最快方法。在初中階段，大部分知識，都是在課堂上，進行培訓的。所以初中學生要在課堂上集中注意力，注意是知識的門窗。

我們怎樣才能有效地，使用教室四十五分鐘？首先，積極思考，運用你的大腦，這樣你就不會在課堂上打瞌睡，把知識轉化為主動。

充分發(fā)揮主觀能動性，提高課堂聽力效率，是一種有效的學習方法。

2、注重基礎知識的鞏固和復習

初三的學習內容，是初二的學習內容為基礎。如果初二，沒有打好基礎的話，那么在初三學習的時候，肯定會顯得非常吃力，所以說要想提高成績。首先就要注重基礎知識的鞏固。

在學習的過程當中，如果在哪里知識點比較薄弱的話，這需要學生及時的去翻看課本查看教材。找到相應的知識點，以便查漏補缺。初三知識點比較多，而且知識點在中考中的比例也非常大。這就需要，學生在學習相關內容的時候，一定要打牢基礎。

回歸課本注重教材，將課本中的例題理解掌握，同時要加強課后的練習，在練習中不斷地去總結學習方法和做題技巧。以便能夠鞏固基礎知識。 

3、端正學習態(tài)度，控制好自己的情緒

青春期時期的孩子，情緒比較容易波動，而且很容易受到外界因素的干擾。導致對學習產(chǎn)生不良的態(tài)度，這就需要學生提高自制力，增強自律性，樹立學習的信心，端正學習態(tài)度。

對于考試成績，要用平常心去對待，不要因為成績的不理想，而喪失學習的信心，更不要因為程考試的失利而一蹶不振。

控制好自己的情緒，調整好自己的心態(tài)，用最飽滿的熱情去面對每一次考試，每一天的學習，只要有足夠的信心，有端正的學習態(tài)度。那么提高成績是非常有可能性的。