上課要提高效率，先預習后聽講，先復習后作業，一定要內化，適當多練，熟能生巧。與學習好的同學交往，向他們取經。要勤學多問，善于歸類整理。考完試后要收集錯題，形成錯題集，方便日后復習，事半功倍。

初一數學太差怎么辦

數學的學習比較強調基礎，其實任何科目的學習都是這樣的，前面所學的為后面將要學習的打基礎，所以在后期學習中出現問題，大都與前期學習基礎不牢固有關。

數學學習的基礎是什么呢？一個是基礎概念、性質、規則和方法另外一個就是基礎運算，只有抓好了雙基，數學才能學好。

對于基礎概念、性質、方法要記憶，更要理解，最好的方法是多去復習鞏固，這就需要在平時做好總結和歸納，方便隨時的復習。比如說在學習了有理數章節，就必須要掌握正數和負數的概念，有理數及其分類，數軸，相反數，倒數，絕對值，乘方，科學計數法這幾大知識要點，能在提起每個知識要點時能快速想起它所對應的知識點。

比如說，提到絕對值，首先要想到絕對值的概念，絕對值的性質，求絕對值，絕對值的化簡，絕對值與數軸的關系等等，在孩子腦海中形成知識體系。

另一個是基礎運算，運算對數學來說太重要了，學好運算，首先要掌握基本的運算方法，其次就是練習了。

初一的運算是建立在小學的分小混合運算的基礎之上的，所以如果小學階段的分小混合運算不過關，那么就必須要想辦法去鞏固提升。

有理數的運算是初中的第一類運算，引入了負數，在運算中就必須要考慮運算符號，很多學生在這一步經常出錯，所以在有理數運算中有這么個y要求，先定符號，再定數值。

在有理數運算中，要掌握哪些知識點呢？有理數加法法則，減法法則，乘法法則，除法法則，乘方運算，五大運算法則必須要掌握。此外還需要注意運算順序，掌握了運算順序和方法之后，就剩下計算了。

不要小看運算，這可是在考試中失分率很高的題目，看了很多初一學生的試卷，許多學生在計算方面都出現了問題。可以先從單一的運算練起，熟練后再進行混合運算練習，出現問題要及時去總結和改正，不斷提升速度和準確率。

數學的學習離不開練習，應該做哪些題呢？個人建議，對于基礎不太好的學生先以課本為主，把課本上的每一道例題弄懂，把練習題做會，這是基礎，考試題和資料書上的題都是課本題目的變形和衍生。聽說過這么一句話，初中學生只要把課本東西完全弄明白了，成績不會低于90，120的滿分，其實是有道理的，大部分試卷基礎題和中等題占了絕大多數。

有些學生覺得課本太容易了，那就去買一套練習冊，現在練習冊很多，但都大同小異，不要太多，認認真真去做，爭取把上面的大多數題目都吃透，不要太多，題目永遠做不完，但知識點和方法卻是相對固定的。

在做題過程中，一定要做好標注和積累，對于孩子完全沒有問題的題目可以一次過，而對于孩子出錯或不會的題目要弄明白，找到解題方法，做好筆記和整理，經常去翻看和復習，經過多次的鞏固和復習，很多當初看似復雜的題目也就能迎刃而解了。

要重視考試和練習，平時的考試就是幫助孩子去發現問題，要正視孩子的試卷，考完后不要糾結分數，去分析得與失，總結經驗和教訓，找到知識漏洞和薄弱環節，在后期去鞏固和強化。對于考試卷不要丟掉，一定要保存好，這是珍貴的復習資料，特別是在期中期末甚至在中考復習時，這些試卷會有很大的幫助的，可以為復習備考提供很大的幫助。

初一數學太差的原因

1、因為基礎不好，不夠扎實

學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握，經常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2、因為學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法

在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。

3、因為數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺

每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對于數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對于數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。

4、學習沒有興趣。

綜上所述，前兩種情況其實完全可以通過有效的教育方式改善的。現行中小學的教學要求并不僅僅針對“天才同學”設置的，所以大部分同學只要采用有效的方法，都是可以達標的。第三種情況因人而異，想要短期提高會有一定難度，目前考試中用于考察同學突出能力的題一般都會控制在20％以內，如果同學對基礎的知識和理解達標了，拿一個滿意的分數還是不難的，再經過有針對性的目標訓練，將可以逐漸提升這項能力。