學(xué)習(xí)成績(jī)下降了固然可怕，但是它并不是不可攻克的難題。只要擁有積極樂(lè)觀的心態(tài)，戰(zhàn)勝成績(jī)下降這個(gè)困難的可能性也就提高了許多。相反，如果總是抱著自己笨的心理暗示，那么一定會(huì)覺(jué)得做什么事情都提不起精神，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)畏懼退縮。

初三男孩成績(jī)下滑如何溝通？

1、重新規(guī)劃，制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)

當(dāng)心理情緒調(diào)控好了，學(xué)習(xí)方法中出現(xiàn)的誤區(qū)也找到了之后，就要重新規(guī)劃制定學(xué)習(xí)目標(biāo)了。這時(shí)候的你可以先給自己設(shè)定個(gè)比當(dāng)前高一點(diǎn)的目標(biāo)，前提是要依據(jù)實(shí)際情況來(lái)。也許在這過(guò)程中會(huì)遇到一系列的阻礙，但是只要你鼓起勇氣克服了，你一定會(huì)有新的收獲。

2、首先關(guān)注孩子的心情

再來(lái)處理事情，當(dāng)然最主要的是要改變孩子和老師的關(guān)系，我們可以先跟老師溝通達(dá)成一致，然后告訴孩子，老師很喜歡你，并且老師認(rèn)為你很有能力，你只要努力一點(diǎn)點(diǎn)，你的成績(jī)會(huì)馬上上去。

3、分析考試失利的這個(gè)行為

和孩子一起分析考試失利的這個(gè)行為，并不需要多懂教學(xué)，多會(huì)做題。考后總結(jié)分析——這是在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是不斷提升學(xué)習(xí)成效的方式之一。

4、學(xué)會(huì)總結(jié)考試中暴露的問(wèn)題

多數(shù)學(xué)生拿到成績(jī)后的表現(xiàn)不是自我完善之后的那種靜心、理性、更有效率的學(xué)習(xí)，而是焦慮、急躁、甚至是不想學(xué)習(xí)。幫孩子總結(jié)考試中暴露的問(wèn)題

5、談?wù)搯?wèn)題

發(fā)現(xiàn)孩子正在經(jīng)歷一些心理問(wèn)題和困擾，最好可以開誠(chéng)布公的跟孩子談一談，真誠(chéng)的跟孩子討論一下他現(xiàn)階段無(wú)法解決的困難，比如厭學(xué)、焦慮、自傷等。讓孩子感受到，跟自己講真心話是被允許的，也是安全的，他是被信任的。

6、支持，而非促使

耐心傾聽孩子的困難和心聲，并告訴他們存在心理問(wèn)題是正常情況，這并不影響我們對(duì)他們的愛(ài)。一些孩子想要完成的事情，不要擔(dān)心他做不到而代替，應(yīng)該多多鼓勵(lì)她們獨(dú)立完成，支持而非促使。