一般來說，學習成績較差的孩子都是受到了不良的學習習慣的影響，比如：學習細節上馬虎、草率；學習行為上的磨蹭、拖拉；學習態度上的懶惰、怕吃苦、自暴自棄等，這些不良的習慣都會導致孩子的學習能力的下降。

孩子小學成績很好上初一后為何成績不好？

1、沒有做好學習規劃

從小學到初中再到高中，每一年的學習時間是固定的，學習內容是固定的，基于這一點，我們要幫助孩子做好學習規劃，讓孩子知道什么時間要學什么，完成什么，做到心中有數，學習有安排，不至于腳踩西瓜皮。“凡事預則立，不預則廢”。

2、沒有設立明確的學習目標

很多同學之所以成績差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒有明確目標的表現。時間久了，太多的學生變得迷茫而不知所措。這并不是一個好的現象，我們應該及時改正。孩子太小，還不知道什么是目標，什么是理想。此時就需要家長為他們定一個能實現的目標，讓孩子朝著定好的目標前進。切記，是能夠實現的，不能用自己的標準強加給孩子，這是不能收到好的效果的。在孩子奮斗的過程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目標的時候，記得給予獎勵，讓孩子再接再厲！

3、沒有培養學習習慣

從孩子開始上學之前，就必須培養孩子養成好的學習習慣。比如幾點上床睡覺，幾點看書，幾點能按時完成作業等。培養孩子的學習習慣不可馬虎不可粗心，這些學習習慣一旦養成，孩子便再不需要大人擔心學習了。

4、沒有查缺補漏

通過檢測和重復，找漏洞補漏洞。上課前預習是很重要的!除了預習，看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就補上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復。而且不要輕易放過檢測時的每一道錯題，從哪里倒下就在哪里爬起來。

5、沒有適合他們的學習方法

每個人對于知識的吸取程度是不一樣的，有的人吸取的快，有的人學習起來就比較的慢，家長一定要注意多觀察孩子平時的學習狀況，根據孩子自身的情況，為他們制定一個科學的學習方法。要知道只有方法對了，才會有更加明顯的成果，這樣也可以讓孩子在短期內看到自己的進步，讓他們對于學習提起興趣，這樣才會從本質上解決孩子學習積極性差的這個問題。

6、不要用時間來管理孩子

讓孩子來管理時間；比如你想要讓孩子完成數學和語文作業，不要規定孩子某某時間段完成語文作業，然后某某時間段完成數學作業，你只需要跟孩子說今天你完成數學和語文作業，時間自己分配，讓孩子覺得我能集中精力完成一件事情