語文學習靠的是積累見成績，沒有積累的過程，想在短時間內就提分是不可能的。通過積累，對基礎知識點掌握熟練后，最終提分就十分明顯了。

孩子上初一語文成績不好怎么辦？

1、學會總結

在學習的過程中，既要接收新鮮知識又要對學過知識的“溫故而知新”，可以將自己日常的一些筆記、作業綜合起來建立一個學習庫，以便在將來這些資料可能會發揮一些作用。

2、學會借助思維工具

語文的知識點都是分散的，有些孩子學了前面忘記后面，不能夠把知識串聯起來記憶，比如修辭手法和標點符號，這是很多孩子的痛點，他們可能知道有哪些修辭手法和標點符號，但是卻沒法將它們區分運用，找到它們之間的異同，也就不能正確使用。學習古詩詞也是一樣，只會一句一句背，不會找條線索，找關鍵詞，聯想記憶。

3、資料教輔書

雖然說語文沒有速成的辦法，但是多刷題是一定沒錯的，我們前面做了那么多夯實基礎的鋪墊，最后依然要回歸成績的提高。打好基礎的過程中，我們可以買一些資料教輔書，讓孩子多練題，多熟悉考題的常規操作。這樣可以讓孩子做到考試不緊張不怯場，當然也是對平時學習的一種鞏固。

4、大量閱讀

博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓練。

5、勤加練習

在學習完新知識后，學生要抓住課文的重點，并根據知識的難點、重點來訓練自己。在平時要善于將自己拿捏不準的題(或錯題)，進行分析并且記錄下來，在平時多拿出來鉆研，尤其是復習時要重點看這些題。集中精力解決這些問題，就會收獲意想不到的成果。

6、善于積累

在讀到出色的文章、段落時要進行有意識的收藏、摘抄，還可以對自己所摘錄下來的內容，寫一些自己的所想所感即讀后感，可以提高讀寫能力。不管是在課堂還是日常生活中，對周圍所發生的事情要多“觀察和思考”，這樣有利于提高孩子的記憶力、思維力。能將這些作為素材，很好的應用到寫作中，從而提高孩子的寫作能力。