語文都是十分關鍵的一門課程。對于初中生來說，要想在中考時考取比較好的分數，應該從初一開始就重視語文的學習，積累學習的經驗。

初中語文基礎差的學生如何補救？

1、提高對語文學習的重視程度。

無論我們是工作還是學習，當我們遇到困難之后，只有端正態度、積極對待，才能找到合適的解決辦法，對待語文學習也是一樣的。在當下社會，廣大家長朋友們為了孩子的學習可謂操盡了苦心、花完了積蓄。在我認識的一個家庭中，父母為平時就給孩子雇著補習老師，假期中還會針對弱項科目再請好幾位老師進行補習。一年下來，他們為孩子付出的補課費就要高達7萬之多。

雖然家長為孩子的學習付出了如此巨大的心血，但是在這里邊存在著一個巨大的疏漏：大家都在補英語、數學、物理、化學等科目，而對于語文則視若無睹。雖然孩子語文成績不好，但就是不去找老師補，孩子自己也默認了“語文沒法補”的論斷。這是一種非常錯誤的認知！

因此，我們在討論學習方法之前，一定要讓孩子知道：只有切實地付出努力，語文才能提高！

2、學好課本知識。

課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。

3、強化對漢語基礎知識的積累。

我們在學習語文時，不僅要將課本上的文言文、古詩等熟練地背下來，更要將其中的每一句、每一詞都吃透。比如，如果文中有成語，我們就要查一下這個成語的具體用法；如果文中出現了名言，我們就要想想這句名言應該如何使用。只有經過這樣細致的學習，才能將課本的價值最大化。

此外，對于課本上提到的其它參考書籍或者文章也要搜出來看一看，這對于我們理解課本上的內容有著非常大的幫助。而且，這些參考書目上所提及的知識常常會被各種出題人所青睞。

4、注意課外積累，提高閱讀能力。

進入了初中緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。養成閱讀習 慣， “腹有詩書氣自華”。孔子云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，要培養良好的思維習慣，要多思。通過看一些文學名著，或是報刊雜志 ，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。

5、加強寫作訓練。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。