初三學生數學基礎差，就更要幫助學生，去建立自信，去讓學生們，對學習數學更有信心。但與此同時，也要幫助學生，去培養他們學習數學的興趣。當學生有了自信和興趣時，他們就會主動學習數學知識，而且對他們的成績提高，也會有很大的幫助。

初三數學基礎差的學生如何補救？

1、通覽教材

很多學生，數學基礎差，是因為對于教材的熟悉程度不夠，甚至有的學生，根本就沒有認真地，讀過課本。所以想要補習數學，不妨先把數學的，幾本教材認真的研究一遍。

把知識點，按章節總結一下，認真的記錄在一張紙或是本子上，然后放在隨手可拿的地方，沒事的時候就看一看。這樣幾次下來，就基本上可以對，整個初中的數學知識爛熟于心了。

而且如果以后考試，或是習題中，出錯的地方，也可以在這本知識體系中，找到相應的知識點，這樣更容易學生們，自己查缺補漏。

2、課前預習閱讀

預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問，和需要思考的問題，隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述，推理。

初中數學，重點知識，可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們，在課堂上，集中精力聽講，有重點地聽講。

3、善于總結和思考

數學成績差的同學，要能在復習的過程中，善于總結和思考，要多讀書、多思考、多總結。

多讀書，是指將課本中的定義，概念，反復去閱讀，最好將他們熟記于心。多思考，就是將我們所做的題，尤其是做錯的題，要思考為什么做錯了，錯在哪里，下次遇到這樣的題，應該怎樣解決等等。

多總結，就是將你自己，掌握的技巧，用自己的話語總結出來，時常的復習，加深自己的印象，這樣才能補救，自己成績差的問題。

初三數學學習答題技巧：

1、模擬訓練

關鍵是選好模擬試題，要按照初中畢業生，學業考試說明要求，結合中考數學試卷的結構特點，和命題趨勢，選擇，真正具有模擬性的模擬試題。

時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等都要符合中考要求。  

2、模擬測試后

要及時對答案，趁熱打鐵，有利于及時查漏補缺，復習效果明顯提高。同事要對自己做的卷子評分，嚴格按照中考評分要求，以便掌握自身的復習水平。

3、留給自己，一定的糾錯和消化時間

教師講過的內容，要整理下來，教師沒講的，自己解錯的題，要糾錯。與之相關的基礎知識，要再記憶再鞏固。

4、適當的“解放”

特別是在時間安排上。經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態，帶進中考考場，那肯定是個較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證有個適度緊張的精神狀態。實踐證明，適度緊張，是正常或者超常發揮的最佳狀態。

調節的生物鐘，盡量把學習、思考的時間，調整得，與中考答卷時間相吻合，關注心態和信心調整，此時此刻學生信心的作用，變為了最大。