有的孩子小學成績存在某種“欺騙性”，而初中的知識體系，對孩子的學習能力，提出了新的要求。初中的學習以抽象為主，需要理解+記憶。隨著年級越高，孩子越會發(fā)現(xiàn)，學習的本質(zhì)，并不總是在于知識量的多少，而在于對知識的融會貫通，和靈活運用，而孩子可能達不到這個要求，最后就會呈現(xiàn)出，上了初中成績卻越來越差的現(xiàn)象。

小孩上初中后為何成績越來越差？

1、小學升初中，失去成績優(yōu)勢 

一般小學也就，2個班到5個班左右，好一點的校區(qū)可能班級數(shù)量會多點，小學的時候成績好，競爭小而且自信心強，一旦步入初中，隨便都十幾個班上千名學生，競爭一下子就大了起來，壓力也成倍增加，失去成績優(yōu)勢，慢慢壓力增加，導致自信心降低，從而會導致成績下滑。

2、情緒問題的困擾  

一個人要去做一件事是由他的情感來控制的。當人遇到外界的刺激時，都會有“不愉快”或者“愉快”的心理體驗。在孩子情緒“愉快”的情況下，能夠采取樂觀、大度、向前看的態(tài)度泰然處之。現(xiàn)在中小學生與老師、男女同學、朋友和父母的關(guān)系，就是他的自我情緒的爆發(fā)點。

無論哪件事都可能引發(fā)他的消極情緒或者快樂情緒。  消極情緒產(chǎn)生時，他會生活在緊張、焦慮、煩惱當中，如果被這種情緒主宰，他就沒有辦法去學習。當孩子受到這種情緒控制的時候，是需要家長來幫助他，鼓勵他并把他拉出這種狀態(tài)。

這就相當于他發(fā)燒，需要我們幫助他一樣。遺憾的是有的家長不但沒有幫助他，反而去批評他，使他的情緒“雪上加霜”。

3、用功程度不夠  

用功的程度是學業(yè)成功的基礎(chǔ)，天下沒有免費的午餐。學習確實要用一定的功，要達到一定的強度才能徹底地掌握知識。但是這里強調(diào)的努力用功是快樂地用功，不是痛苦地用功。大多數(shù)孩子用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學習方法。有三分之一是自我觀念的問題，這是他自己的原因。  

我們要告訴孩子“用功努力的程度是學業(yè)成功的基礎(chǔ)，天下沒有免費的午餐，只有不斷進取、努力學習才可以使自己飛速進步，最后才能取得人生與事業(yè)的大成就”。

初中孩子的成績怎么提高？

1、幫助他們確立可能實現(xiàn)的目標

確立目標也是很重要的。不要期望他們一下子從倒數(shù)第一躍居前茅，幫助他們確立一個他們能夠?qū)崿F(xiàn)的目標。如果他們能夠確立并且能夠?qū)崿F(xiàn)目標時，他們就會有更大的信心取得更大的進步。

2、注重課堂學習效果

預習與復習，貴在堅持與保持效果  但從高一重點班的學生來看，有些學生上課效率非常高，有些則很差，這直接決定未來高考成績。上課效率高的學生，在初中就養(yǎng)成了這一好習慣。最好的上課狀態(tài)是：專心，專心，專心；思維活躍，思路緊跟老師，并且能夠更為深入思考。上課，是跟上老師的思維學分析問題、解決問題的方法，如果注意力不集中，累積下來，就會錯失很多學習機會。

3、學會整理錯題庫

這個是考試拿高分的必殺技，其實一般來說，孩子成績很難提高，基本上都是錯在一些很常規(guī)或者是某一些知識點上。讓孩子建立自己的錯題庫，分門別類，每科都有一個，這樣到考試的時候，或者是平時都可以經(jīng)常翻著看看，然后不斷總結(jié)，這樣就會讓孩子有針對性的提高和改進。