初中的孩子不學習，家長要跟孩子耐心地溝通，幫助孩子正確看待初中學習的重要性，并引導孩子積極應對學習中遇到的困難和挫折，只有這樣才能逐步改變孩子對待學習的態度，讓孩子重返校園。

孩子上初一厭學怎么處理？

1、避免過度地批評和指責。

很多厭學的孩子，學習跟不上，經常受到老師的批評、家長的責怪以及同學的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經常逃學。

老師和家長要避免過度地批評和指責，多對孩子的“閃光點”進行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學習能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學習的興趣也容易被激發出來。

2、幫助孩子制定目標。

家長有必要引導孩子，幫助孩子設定正確的人生目標。首先是要決定自己想過一個怎么樣的人生，再選取能夠達成這個目標的工具，每一步要使用的方式方法。

比如說，孩子的人生目標是想做一個衣食無憂的人，那么家長要讓孩子明白達成這個結果需要的條件，選取適當的工具和方式去完成。家長的幫助能夠讓孩子清晰地自我定位，讓他明白未來可期，喚起孩子的學習動力。

3、尋找適合自己的學習方法，構建屬于自己的知識框架。

學習方法多種多樣，有的孩子適合收集錯題整理成冊的方式，在每一次測試之后主動進行試卷分析，剖析每道題的失分點，并且會留意到周圍的同學，哪些分數高，哪些錯題分析得好等等，取長補短幫助自己進步；如果考了滿分，這類孩子也會認真總結得分經驗。

4、幫助孩子建立良好的人際關系。

鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學會傾聽，學會表達贊美和感謝。當孩子與同學發生沖突時，家長要給予正面引導，幫助孩子正確處理沖突。

5、幫助孩子找到學習動機。

讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。根據馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。

6、對孩子進行學習方法的指導。

讓他們了解學習的本質，關注學習過程本身，而不是為成績所累。很多時候，孩子并不清楚學習應該學什么，學習到底有什么意義，現行教育體制對成績的強調幾乎是他們對學習的唯一印象。

這樣，成績不好的孩子對學習的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學習產生習得性無助等問題，因此就開始逃避學習。

孩子上初一厭學的表現：

一、信心不足，自暴自棄。

這部分學生由于學習成績差而產生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評、家長的訓斥、同學們的恥笑等，使之失去信心，自暴棄，破罐子破摔。一談起學習就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進教室就情緒低落，對考試抱著一種無所謂的態度。

二、意志薄弱，克服困難毅力差。

他們有過強的依賴心理，學習上不愿意獨立思考，一旦失去輔導成績便一落千丈，一遇到難題，就叫苦不迭，整天沒精打采，灰心喪氣，意志消沉，悲觀失望。