初三階段的考試非常多，孩子難免會出現成績起伏的情況，有些孩子考砸以后就會一蹶不振，自暴自棄，那么初三下學期成績下滑怎么辦呢？

初三下學期成績下滑怎么辦？

第一、停止質問指責孩子，理解孩子目前的處境，這是給孩子最好的心理安慰和支持。有了父母的理解和支持，孩子的心才會穩。困難再大，孩子也會有勇氣和力量去面對和克服。

第二、給孩子分析目前的狀況，幫他放下心理包袱。中考前的孩子，心理幾乎達到了一種崩潰的邊緣。他緊張焦慮，再加上成績的不穩定，又陷入自卑，整個人處在一種茫然失措中。此時的父母，如實的幫孩子分析成績的問題。這是一種正常現象。因時間倉促，你學的不扎實。因為你心理負擔太重，緊張焦慮，瞻前顧后。心靜不下來，所以學不好。

第三、家長要嘗試著站在孩子的角度看問題，考慮孩子的實際情況與個人能力，可以以過來人的身份，為孩子提供一些學習的經驗，教孩子正確的學習方法。

第四、正確的學習方式是需要勞逸結合的，家長可以在休閑時間帶孩子出去走走，組織家庭戶外活動或者是社會實踐都有利于孩子的身心得到放松。

第五、家長應當盡量幫孩子營造良好的學習環境，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習，減輕心理負擔。

初三下學期成績下滑的原因有哪些？

一、初三學習內容較多、學習節奏較快。

初二比初一多了一門物理，初三又比初二多了一門化學，學科增多了，部分學科的學習內容也增多了。如此多的學習內容，基本要壓縮在初三上學期一個學期學完，下學期要空時間進行整個初中階段學習內容的復習。又是學習新知識，又是復習老知識，學習節奏就變快了。有些學生在初一初二時“慢慢學”，成績不差，但到了初三，既要“趕進度”，又要“效果好”，他們就不太能接受了，慢慢地跟不上老師的節奏，成為了“掉隊者”。

二、初三的知識難度和考察方向有大的改變。

初一學習的內容大多是基礎，初二開始拔高，初三的內容多是歸納總結和強化，知識難度相比初一初二更高。知識難度的加深，必然會讓一些學生產生不適感。另外，由于初三考查方向與初一初二有大的不同，更注重考查學生能否融會貫通、會不會歸納總結，這種傾向于考查綜合素養的方式，也導致部分適合“機械式學習”的學生感到非常吃力。

三、情緒不穩，心態不佳。

初一初二成績不差，到了初三學習困難、成績下降，對學生的自信心肯定有一定的負面影響。有些同學能及時調整，很快找回了狀態；有些同學，無法及時地進行心理調整，長期處在自信心不足、心態不佳的狀態中，成績會進一步下滑。

四、初一初二使勁過大，初三力不從心。

有些初中生，初一初二成績好，是因為使上了全身的力氣。他們每天學習到深夜，周末還要上各種補習班。短期來看，這個效果非常明顯，他們的學習成績上去了，但長期來看，這種學習方式很不適合打持久戰。等到了初三，他們會感到身體被透支、極度疲乏，加上之前機械式的學習無法鍛煉思維，造成歸納總結能力較低，學起來特別費勁。相反，那些初一初二學得比較輕松，成績一般的學生，只要初三改變一下學習態度，使上一些力氣，學習成績就有較快的提升，因為他們的思維沒有固化，他們的后勁很足。