首先看看孩子基礎有沒有問題，如果是基礎的話，那就從基礎抓起，只要孩子找對方法，堅持學下去，肯定能提升的；另一方面原因就是學習態度的問題，語文涉及到需要消化的知識點特別的多，不要光靠上課，還有靠課后的積累和消化。

初三下學期語文怎么提高成績

1、現在初三已基本進入復習階段，除了復習時要跟上老師節奏，要讓孩子自己對語文復習有個規劃，首先要將從初一到初三各種文體（主要是記敘文、說明文、議論文、文學作品、應用文）所涉及到的知識點進行梳理，也可以參考中考復習資料，有的上面歸納的很條理、系統。將這些知識點要爛熟于心。應用文主要注意格式。這是攻克閱讀理解題的基礎，大部分同學的丟分也在這類題上。

2、語文的基礎知識，常考題型要歸納、總結其知識點和做題方法、技巧。從音、字、詞、句到修辭、對聯、病句、口語交際、綜合實踐題型，所涉及到的知識點應熟記于心，特別是修辭、對聯、病句的知識點要精細化梳理。也可以用筆記方法寫下來。

3、作文的知識點的梳理，主要分為內容和形式（結構）兩個方面。內容上做到言之有物、做到緊跟時代、來源于生活、素材鮮活，寫別人心中有筆下無的東西等等，做到這點需要靠平時訓練、積累，很不容易做到啊！最笨的辦法就是平時準備一些范文背下來，到時候靈活運用。形式上要做到言之有序。在形式上最好創新一下，以免造成千人一面，可以歸納整理一下擅長運用哪些形式表現，比如日記體、小標題式、題記式、書信式、調查報告式等等。注意開頭、中間、結尾的構思。

4、各知識點梳理后，光背下來還不行，需要加強專題訓練，運用一些解題格式、方法、技巧，增強實踐經驗、技能，除跟上老師訓練外，還需要找近幾年的中考真題進行綜合訓練，這種題最具有權威性、代表性，預示著中考語文出題的方向。

5、其次就是把該背誦的文言文、古詩詞分門別類的背下來，注意歸納它們的解題方法。另外語文考試卷面書寫要整潔等。

初三語文考前提分策略

1、找到高分值區，抓大放小。中考語文五大塊：基礎知識、現代文閱讀、古詩文閱讀、作文、綜合運用。現代文閱讀、古詩文閱讀、作文顯然是高分區域。如果保證這三大塊少丟分，語文注定是高分。

2、找到薄弱環節，重點突破。每個同學的薄弱區域不一樣，有的同學作文丟分多，有的同學閱讀理解丟分多，有的同學古詩文不行。找到薄弱環節，制定突破策略。

3、找到最快提分板塊，有的放矢。語文知識五大塊，哪一塊最好提分？顯然從現代文閱讀開始，因為現代文閱讀分值高，注重答題技巧，短期內就能突破。其次是作文，短期內提升寫作能力很難，但短期內提高分數還是有辦法的。最有效的方法還是準備五類作文，提前準備比現場寫至少高5分。接著才是古詩文、基礎知識、綜合運用。

4、閱讀理解學方法，提分快。怎么突破閱讀理解，閱讀理解常考四類：記敘文、說明文、議論文、非連續文本。會總結的孩子記得把寫過的閱讀題翻出來，找方法，找規律，總結答題思路。不會總結的孩子，可以找老師指導，老師陪練和自己摸索顯然不一樣。中考生時間緊，任務重。有條件上一對一更有針對性。復習資料最好用當地中考真題。

5、作文準備五類，有保障。90%地區的中考題，無非這五類：家庭親情、校園生活、社會見聞、讀書學習、傳統文化。最好是按照五類話題，寫五篇，寫好后發老師修改，修改到一類文為止。再背誦，考場靈活變通。考場無法套作怎么辦，和你以前一樣，現場寫就行。準備了一定不吃虧，萬一套上，至少比以前高5分。

6、古詩文閱讀，抓課內。這里主要說一下文言文，很多同學說我們的文言文是對比閱讀，光抓課內沒用。我想問，抓課外有用嗎？課外文言文那么多，從哪里開始？初中語文大綱說得很明白，課外文言文的字詞考點大部分來源課內。文言文學不好，課內篇幅要先過關，字詞句要搞明白，甚至是透徹。首先要保證課內文言文不丟分，有精力再擴充課外文言文，文言文技巧少，提分慢，不是你多練30篇文章就能提分的。

7、基礎知識，聽學校老師安排。學校老師有一輪復習，二輪復習。都會按部就班地給同學們復習基礎知識，比如：字詞默寫、詩句默寫、成語病句等。除了成語病句外，中考的語文基礎知識題并不難，經過幾輪復習后，很多同學基礎知識幾乎不扣分。