要想很快的提升初三語文成績，就在基礎(chǔ)部分、閱讀和作文上面花功夫，基礎(chǔ)部分孩子做到一份不扣，閱讀不要錯太多，作文不偏題，得種中上的分?jǐn)?shù)還是很容易的，所以基礎(chǔ)就是孩子提分的重點了，盡量把該掌握、該背的知識點全部掌握何背熟。

初三語文成績怎么提高

語文的重難點就在閱讀理解。多讀書，讀好書。網(wǎng)上有很多推薦的所謂必讀書目，可以讓孩子找到感興趣的幾種，一點一點培養(yǎng)出興趣來。有閱讀的興趣和能力，不代表閱讀成績就好，還要有針對性的真題訓(xùn)練。

古詩文要做到全部熟讀，每一個字詞都理解，如果要求背誦就背。這里就需要父母的監(jiān)督和檢查。

從孩子考試的錯題中，整理出沒有掌握的知識點。由點到面，對不熟悉的、不明白的、不理解的都要加強。這個梳理動作難度較大，必須要父母的介入。

作文，需要有平時閱讀的素材積累，還要有針對性的練習(xí)。讀書筆記和日記，或者影評書評，都是好的鍛煉方法。

閱讀理解和作文梳理好了之后，字詞相對就簡單多了。

初三語文應(yīng)試策略

①病句的六大類型。語序不當(dāng)〔詞序不當(dāng)；關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)〕、句式雜糅（兩個句子拼接到一起，兩種格式套用）、成分殘缺或贅余〔無主語、無賓語，無謂語、成分多余〕、表意不明〔陳述對象前后多變不一致、有歧義〕、搭配不當(dāng)、不合邏輯〔一面與兩面、并列列舉的對象概念有交集或者有包容與被包容〕。

②文言文內(nèi)容理解。多關(guān)注文章的開頭第一句話或者文章的最后一句，短篇的文言文往往是在文章的結(jié)尾處把文章的中心揭示出來。

③現(xiàn)代文閱讀語言賞析題答題技巧。修辭+表達(dá)效果或者描寫+表達(dá)效果。套路一：本句運用……修辭手法，生動形象地寫出……（從修辭角度）；套路二：本句中的……詞語，生動形象地寫出……（從詞語角度）；套路三：本句運用環(huán)境描寫，渲染了……氣氛，烘托出人物……心情，推動了故事情節(jié)發(fā)展。（從環(huán)境描寫角度）；套路四：本句運用了人物……描寫，生動地寫出人物的……性格，豐富了人物形象。（從人物描寫角度）；套路五：本句運用了……的手法（對比/襯托），寫出了……（從表現(xiàn)手法角度）

④作文高分秘籍。審題要準(zhǔn)、立意要新、角度要小、語言要美。