如果初三孩子的語文成績不好，那么家長可以去讓孩子，多向班里語文學習的好的學生學習一下。可以去請教那些學生的學習語文的方法，進而孩子能在不斷地摸索之中，掌握適合自己的，學習語文的技巧竅門，這樣就能對孩子的語文學習，起到事半功倍的作用了。

初三語文不好怎么能提高成績？

1、重基礎知識的積累

前面的題目都是基礎題，重在平時的積累。當你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟。每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過一段時間自己找同桌抽查，長此以往，基礎題并不是什么難事。  　

2、提高對所學知識合理有效的整合能力很重要

中考對課內篇目難度要求不大，我們可以側重從兩個角度入手整合知識，降低難度。一是從古漢語知識上，以實詞為點，書下注解為掌握標準，將每個詞語的含義獨立記憶，相同的詞語在不同的文章中出現時詞義基本不變，這樣便于知識遷移。不建議背譯文，那樣效果并不好。

二是從文章的結構內容上，以課后問題為掌握標準，可以多做語段練習，提高解決實際問題的能力。建議不要背很多問答題，費時且效率低。

3、有意識訓練課外閱讀能力很重要

學校教學以課本為主，課外閱讀訓練主要靠課下練習，要求學生每天一篇文言文，一篇現代文，自己獨立完成，然后根據答案批改。這是很有效的訓練方法，批改的環節尤為重要，批改不是直接把參考答案抄上，而是要思考自己的思路與答案的差別，明確需要注意的地方，只有這樣，才能有效地提高。

初三文言文怎么能提高成績？

1、注意整體閱讀，從整體上揣摩文章

第一遍是泛讀，不要求掌握全部文意，大概讀懂就行了。可采用提取提取主要信息法，即通過速讀提取主要信息如下，寫的是什么人，主要生活在什么時代，做了什么事，這些事有什么意義，文中還涉及什么人物。

把握了以上信息，可以說基本上弄懂了文章的大意，在這個前提下做題，也許仍會有小的偏差，但一般不會有大的失誤。第二遍是精讀。

2、充分利用選項的注解作用，降低閱讀難度

對照選項，都相當于給文言文語段加了注解，特別是如果題干中要求選不正確的一項，那么四個選項中就有三個正確，這就等于給了你大量的注解，毋庸置疑，這對于正確理解文意作用是相當大的。

3、注意整體語言片段閱讀，不能顧此失彼

眾所周知，標點符號中的句號，問號，感嘆號屬于句末標點，應用到文言文中，一個句末標點意味著一個最小完整語言片段的終結。而現實中，很多考生不是以此為最小閱讀單位，而是死扣每句話每個生詞的意思，結果顧此失彼，斷章取義，造成整片文章不能聯通的不良后果。

因此，解答文言文閱讀題，千萬要注意句末標點的位置，只有到句末標點才是一個最小的語義片段，據此連成斷，連成篇，才能讀懂全文。

4、注意聯系上下文，增強語境意識

許多考生解題時，往往只注重選擇本身的比較，而不去對照原文，更不去看他的上下文，這顯然是不可取的。注重語境，根據上下文做出合理的推斷，把問題放到具體的語境中去分析，是整體把握文意的重要一環節，不可等閑視之。