學生的聽課注意力集中與否，同家庭因素及社會環(huán)境等又有密切關系，如果父母經(jīng)常吵架，甚至鬧離婚，叫他怎能安心聽課？另外社會的干擾，家里人和別人吵架，或者學生和同學之間的吵架等，都直接影響到學生聽課注意力的集中，總之學生上課走神的原因很多，同時又有許多不確定的因素等等。

初二的孩子上課老走神怎么辦：

首先，家長要端正心態(tài)，化急躁為耐心。

一些家長一聽老師說孩子專注力差，就急得不行，非打即罵。專注力差，是大多數(shù)兒童共同的心理特點，專注力的提升是一個長期過程，需要家長耐心培養(yǎng)。急躁毫無用處，耐心才是解決問題的基礎。

其次，家長要找出根本原因。

一要思考是不是心理疾病，自己查閱一下相關資料，看看心理醫(yī)生。二要觀察日常生活中的表現(xiàn)，如果其他方面專注力還行，說明是學習興趣問題，也不行，排除了心理問題后，就要考慮是缺少培養(yǎng)的問題。

第三，在生活中培養(yǎng)專注力。

心理疾病是另一個專業(yè)問題，我們這里只探討如何培養(yǎng)。課堂上的問題不能僅從課堂中去找，要從更廣闊的生活中去發(fā)現(xiàn)，也要在生活中去解決。

1.從興趣開始。

好的興趣要鼓勵他們專注地做完做好，不能半途而廢。比如喜歡畫畫，要督促他們盡力畫完畫好，切忌不可興趣來了畫幾筆，興趣沒了筆一扔。不好的興趣要盡力控制，尤其是電視手機。有些家長圖省心，電視隨便看，手機隨便玩，孩子看起來很專注，但沉迷其中必然失去學習興趣，上著課還想著游戲動畫，何談專注力呢？

2.有意識培養(yǎng)。

生活中一些麻煩事，讓他們去干。比如剝大蒜，給他們十來個，規(guī)定時間剝完，當他們快失去耐心的時候，鼓勵一下，教一下省力的方法，督促著一定完成。玩一些需要專注力的游戲，比如拼圖，從簡單的開始，一步一步提升，體會到成功的快樂時，專注力也在提升。

第四，在閱讀活動中培養(yǎng)學生專注力。

閱讀是培養(yǎng)專注力的重要手段，在這個時期通過各種途徑幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀專注力，能夠幫助孩子形成專心致志的做事態(tài)度，習得良好的學習品質，對幼兒今后的生活、學習及終身發(fā)展具有特殊的意義和價值。

第五，學會排除干擾。

成年人在做事時如果受到干擾也會分心，何況是注意時間本就短的孩子，孩子的注意力不易集中，而且容易被一些新異刺激所吸引而激動、興奮。并且，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)還處于生長發(fā)育期，大腦皮質、神經(jīng)系統(tǒng)還未發(fā)育成熟，如果長時間受外界強烈刺激的干擾，對孩子的神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的發(fā)育不利。所以家長要幫助孩子排除干擾，給孩子創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境，家長也不要過多的干預。比如，晚上回家做作業(yè)，家長不要在身邊一直盯著孩子，每有錯題就趕快干預，要給孩子獨立思考的空間和時間。