對于中學生來說，如果語文不好，成績太差，那拉分的差距就和文理偏科一樣了。并且很少有語文學不好，其他學科成績優異的同學。因為語文是學科之首，只有把語文學好了，各科才能均衡發展。

孩子初二語文成績差怎么辦？

1、準備一個分類歸納本

將不同的考點分類歸納，例如文學常識類，基礎字詞類，閱讀理解中的標題含義及作用類，句子賞析類、結構思路類、歸納主旨類等等，將重點題型或出錯題型分類歸納，這樣的歸納更有利于掌握不同考點的答題角度，掌握規范答題的技巧，也有利于同一考點不能角度的整理。

2、制定合理的計劃

對于初二的學生來說，語文完全可以做中考題了，要想盡快提高語文成績，沒有一定的刷題量是不可能提高的，另外錯題本和分類歸納本的整理也是建立在一定量的刷題基礎上的，不會做題不會查漏補缺，不去分類整理就不能達到提高成績的目的。

3、閱讀理解

古文言文多考查考察課內文言文，因此只要熟練掌握課內文言文所有知識點解析就可以了，也有某些地區會加入課外文言文閱讀理解，但大多較為簡單，考查知識的遷移能力，也就是把課內文言文中所學的知識點加以遷移運用，還有的地方考查課外詩詞鑒賞，對于詩詞鑒賞多從詩詞的寫作手法和所表達的思想情感上入手理解分析一首詩，也是有套路可言的。

4、提高學習自信，避免給孩子過多的壓力

因為語文成績差、基礎差，補習沒有用，就要選擇放棄？我們的學生往往缺乏的就是逆境教育和挫折教育，不能直面問題的本質，家長選擇帶著孩子一起逃避問題。就算是放棄了語文繼續提高的學習計劃，那么其他的學科就能保證成績不下滑嗎？所以，我們不能因為語文成績不好就輕言放棄，要讓學生正視到自己的問題，提高學習自信，家長避免給孩子過多的壓力。

5、立意就是解讀題意準確

我們平時可以從各種作文題當中多練習，多去分析。構思就是提前列好寫作提綱，寫作提綱就是整個作文的思路，確定了思路，就決定了文章質量。文采也就是用詞用句，這個和平時積累相關，要求我們在各類書籍中多積累好詞好句，然后自己學著寫。自己平時多對修辭進行練習。如果以上三方面都做到了，你就會發現作文分數已經在提高的路上了!

6、背誦方法

有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養成樂于記憶的好習慣。當然，強記和死記并非同一概念。