初中階段是一個承上啟下的階段，數學科的好壞直接決定著孩子高中成績的好壞。一個數學成績好的學生必然具有扎實的基礎知識、熟練的基本技能和在長年累月的刻苦鉆研中培養起來的數學能力，同時也取決于她的臨場正常發揮。

初中數學老是學不會怎么辦：

一、正確認識到初中數學是小學數學的提高和深化，初中數學語言表達抽象，邏輯嚴密，思維嚴謹，知識連貫性和系統性強。

二、正確對待學習中遇到的新困難和新問題，開始學習初中數學時，肯定會遇到不少困難和問題，要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養分析問題和解決問題的能力。

三、要提高自我調控的“適教”能力，我們要根據教師的特點，立足于自身的實際，優化學習策略，調控自己的學習行為，使自己的學法逐步適應老師的教法，從而使自己學得好、學得快。

四、要將“以老師為中心”轉變為“以自己為主體，老師為主導”的學習方式，數學不是靠老師教會的，而是在老師引導下，靠自己主動思維活動去獲取的，學習數學就是要積極主動地參與教學過程，并經常發現和提出問題，而不能跟著老師的慣性運轉，被動地接受所學知識和方法。

五、要樹立正確的學習目標，培養濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力，要有足夠的學習信心，實事求是的科學態度，以及獨立思考、勇于探索的創新精神。

最后，要養成良好的預習習慣，提高自學能力預習也叫課前自學，預習的越充分，聽課效果就越好；聽課效果越好，就能更好地預習下節內容，從而形成良性循環。

數學不理想的原因：

①沒有入門，我對象初中的時候數學特別好，但是上高中的時候，由于高中數學基本和初中數學斷層了，就一塌糊涂，不知道怎么學了。

②努力沒有結果，明明很努力的學了，但就是學不好，考試成績一直不理想，短期內的做的功沒有產生相應的熱量，沒有成就感，學習動力越來越弱。

③由于某次考試成績不理想或者別人的打擊，其他人明明沒怎么學成績就非常好，產生了自我懷疑，自我否定，逐漸喪失了學習數學的熱情。

④方法方向不對，都說方向比努力更重要，這句話說的一點沒錯，數學是很講究方式方法的，不是完全的題海戰術，更不是靠死記硬背。

數學學習的方法：

第一、初一和初二，必須養成好的學習習慣。通讀教材，精讀教材，提前預習，培養自己的自學能力。能夠看懂定義概念的引入，看得懂例題，看得懂公式的推導。這個能力，是數學學習的第一能力。

第二，怎么預習？預習，不是隨便翻翻書，就可以的。要精讀教材的，要動筆演算，要得出和教材上例題一樣的結論，然后再做課后的習題。

第三、上課專心聽講，不開小差，提高課堂效率。遇見問題，必須及時的請教老師。老師都喜歡勤奮好學的孩子，都喜歡用于提問的孩子。

第四、作業不是任務，作業是用來鞏固所學知識的。很多同學，把作業當任務，還不用心的去完成，只管圖黑。教材上輔導上的其他作業，就理直氣壯的說，老師沒有布置啊。

所以，如果你在預習的時候，從一開始就把教材課后的作業都寫了，那么老師布置的作業，你肯定又快又好，作業怎么可能會熬到半夜還寫不完？你完全可以比別多學很多內容。這就是效率和區別。

第五、數學筆記問題。數學當然要做筆記。但是，課堂上千萬不要為了做筆記而一頓猛抄。課堂上認真聽課，課后整理筆記內容。這個非常重要。可以整理一些基本數學公式推導，常見的幾何模型，常用的題目結論，甚至一些經典的常見的考題，工整的譽寫答題過程。便于隨時翻閱復習。

第六、時刻溫故知新，每天學習新的內容，也要每天回顧已經學過的舊知識，然后相互結合，梳理知識，融會貫通。

第七、重視每次的考試，分數出來后，認真分析試卷，找到哪里錯了，為什么錯了，必須把問題鉆研透徹。不能模棱兩可，蒙混過關。否則，問題就會越來越多。

第八、初三，就是全面備戰中考的時候，緊跟學校復習進度，每天完成學校任務，解決每天的問題之外，自己再用心研究當地歷年中考真題，這個非常重要。如何鉆研歷年真題？歷年中考真題要做到什么樣？方老師在方老師數學課堂和問答，經常有講到。

總之，數學雖然簡單，但是都是建立在用心和刻苦的基礎上的，要想學好數學，獲得好的成績，就必須努力。