初二是數學學習的分水嶺，隨著年級的升高，很多孩子會覺得學習數學越來越困難。有時候，這可能會和孩子的自身素質有關，但也和學習方法、思考問題方式等相關。那么，初二數學學習方法有哪些呢？下面為大家做出介紹。

初二數學學習方法

1、課前預習。預習，在教師講授新課之前，對下節課所學知識有一個大致的了解，有疑問的地方做上記號，在上課時聽講就能做到有的放矢。而預習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預習后把自己理解的東西與老師的講解進行比較、分析，既可提高自己思維水平，還可以培養自己的自學能力。

2、認真聽講。先聽老師講課，盡自己最大努力聽懂，聽課是課堂學習最為重要的環節。假如一個孩子生下來，放在一個相對封閉的環境中，只讓他吃，不讓他聽，那他長大后，是什么也不會說的，甚至連基本的“媽媽”也不會叫，因為啥？那是因為他就沒有聽到東西，就不會。“狼孩”的故事和諺語“十聾九啞”說的都是這個道理。所以，我們一定不但要認真聽課、而且還要會聽課。

3、課后作業的完成。要學好數學，必須多做練習，但并不是題海戰術。只顧看書，而不做或少做練習，是不可能學好數學的。而一味的做題，而不顧解題方法，也是很難在學習上收到成效的。做練習要在有充分的準備之后，認真獨立地完成，把課本上的知識弄懂之后才能做練習。如果課本知識還有不懂之處，應先復習課文，詢問同學或老師，直至懂了之后再做練習。

4、注意總結。俗話說，溫故而知新。數學是一門各個知識點聯系緊密都很緊密的學科，很多學生在課堂上容易忽視知識點的總結概括，也就容易讓知識點更加分散。如果學生不花時間找出各個知識點之間的聯系，掌握基本概念、基本定理等，就很好學好數學這門學科。

5、培養自己做題的好習慣。初二數學與初一數學的區別在于初二數學注重學生的邏輯分析和知識的靈活運用。如果學生想學好數學，自然就需要花時間練習鞏固知識點。但有些學生沒有做題的好習慣，因為平時練習少，在考試時，不熟悉各個題型的解題思路，做題效率就非常低。因此，學生一定要養成做題的好習慣，可以在課余時間先練習基礎題，不斷幫助自己拓寬思路，這樣才能更好地掌握解題規律。

6、收集錯題。很多學生發現自己做過的題還是一錯再錯，原因就在于學生沒有及時鞏固和反思。因此，學生一定要注意錯題，把這些做過的題所涉及的知識點都理解透徹，找出自己學習中的不足，不斷總結和歸納做錯題的經驗和規律，熟練掌握和應用知識點是學習最關鍵的方向。

初二數學不好，多半是初一的基礎不夠扎實的緣故。因為數學是一門邏輯性很強的學科，新的知識與前面知識的聯系非常緊密。俗話說：初一差別不大，初二兩極分化，初三天上地下。

初二是一個拉開差距的階段，這個時候的課程不僅要求掌握好基礎知識，而且還要有一定的解題技巧，即對學過的知識要能夠靈活運用；同時，初二也是承上啟下的階段，既是對初一內容的延伸和拓展，也是為初三做好準備。我建議：

1、鞏固強化學過的基礎知識，一定要理解透徹；

2、在做題的過程中多思考，多總結，搞懂每道題考察的知識點，歸納解題方法。

3、將錯題分類整理，分析錯誤原因，找到薄弱環節下功夫。

如果孩子自我學習效率不高，還是要考慮找老師進行輔導，把落下的內容盡快補回來，這樣才不會影響初三的學習。