從基礎(chǔ)開始學(xué)，其次將初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理一下，將計(jì)算和幾何的一些基本知識(shí)查缺補(bǔ)漏鞏固一下。整一個(gè)積累本，重點(diǎn)是把二次函數(shù)和三角形與圓的一些典型題登記下來，常看多總結(jié)，寫出常規(guī)思路和技巧，做到見題心中有數(shù)，對(duì)號(hào)入座。

初中數(shù)學(xué)差從哪里學(xué)起來

數(shù)學(xué)不好，就應(yīng)該從數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)開始補(bǔ)。學(xué)好一個(gè)東西，最主要的是還是從基礎(chǔ)開始，只有把基礎(chǔ)打牢，才會(huì)更加有利于后面的學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)成績不好，無非三個(gè)原因：基礎(chǔ)太差、天賦一般、努力不夠。

曾輔導(dǎo)過一個(gè)親戚的孩子，讀初一，小學(xué)的四則運(yùn)算都沒有掌握，每次給她講解題目，便目光呆滯，一臉茫然。這種孩子，神仙也救不了，唯有回爐再造。

這樣說，不是譏刺。我的意思，是必須把基礎(chǔ)的知識(shí)重新學(xué)習(xí)。但系統(tǒng)地再學(xué)一遍不現(xiàn)實(shí)，唯一的方法，是反復(fù)刷題。什么地方卡住了，就從這兒入手往前溯，找到相關(guān)章節(jié)，認(rèn)真溫習(xí)，做到完全理解并掌握。這樣，讓欠缺的知識(shí)點(diǎn)都暴露出來，逐一解決。

但此方法有個(gè)不足，當(dāng)前的學(xué)習(xí)進(jìn)度要追，以前拉下的要補(bǔ)，就必須付出雙倍努力。而成績不好的學(xué)生，最欠缺的恰恰是恒心、毅力和吃苦耐勞的精神。所以這時(shí)候，需要家長介入——不能指望老師，老師事兒多著呢，怎么可能將全部精力傾注于你一人？

家長和孩子一起，制訂一個(gè)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有明確的階段目標(biāo)，有良性的激勵(lì)措施，并能持之以恒。

初中數(shù)學(xué)怎么學(xué)好

第一、熟練教材。首先熟悉目錄，目錄是知識(shí)框架的基礎(chǔ)。按內(nèi)容章節(jié)來分類，按知識(shí)點(diǎn)來分類，歸納到一起，循序漸進(jìn)。題目是千變?nèi)f化的，但同一種類型題目，解題思路是相通的。歸納到一起，舉一反三，觸類旁通！很多同學(xué)，連教材都沒有認(rèn)真看過，怎么學(xué)得好數(shù)學(xué)。

第二、學(xué)習(xí)到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，比如乘法公式，比如三角形全等，比如勾股定理，就把這一類的題型從易到難，到拓展培優(yōu)，扎實(shí)做透，徹底弄懂。特別是那些常見的經(jīng)典考試題型，幾何模型，常用結(jié)論，要總結(jié)起來，論證得出的結(jié)論。

第三、把一些經(jīng)典的考試題型，比如周測月考期中期末考試中，看起來很簡單，但是出錯(cuò)的題，要總結(jié)歸納。你經(jīng)常看到，特別是那些變式多的，出題容易有坑的經(jīng)典題型。

第四、數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)題，幾何定理證明題，一定要自己會(huì)推導(dǎo)和證明，換不同的方法來證明。從習(xí)題中，總結(jié)基礎(chǔ)的幾何模型，常用的思路結(jié)論，后面遇到的稍難的題，就會(huì)得心應(yīng)手一些。

第五、現(xiàn)在的數(shù)學(xué)考試和作業(yè)，閱讀理解題越來越多。很多閱讀材料，就是好的例題，好的結(jié)論，好的解題思路。可以總結(jié)起來，借鑒思路，靈活運(yùn)用。

第六、在做題的過程中，用心去做，不要只圖完成任務(wù)。要善于總結(jié)常用的思路方法和結(jié)論，有些結(jié)論是可以直接用的。有些結(jié)論不能直接用，但對(duì)分析題目有好處，提高更快捷的思維。都可以總結(jié)起來，靈活運(yùn)用。

第七、但是切記，不要什么題目都抄，精力畢竟有限，一定要自己弄懂，把一個(gè)類型一個(gè)類型的學(xué)扎實(shí)，不能為了整理而整理，浪費(fèi)太多時(shí)間，確實(shí)一腦子空白。

第八、堅(jiān)持每天都在努力。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，就好比插圖里的梯田。這些梯田絕對(duì)不是一天兩天，一年兩年修起來的，而是祖祖輩輩一代又一代人在這里耕耘，幾百上千年慢慢的修起來的。所以，學(xué)習(xí)也一樣，每天堅(jiān)持，持之以恒。沒有持之以恒，再好的方法，都是無效的。