孩子自己愿意努力的話，還是有可能的。小學(xué)數(shù)學(xué)畢竟是打基礎(chǔ)的階段，對(duì)于初中數(shù)學(xué)，以及高中數(shù)學(xué)來說是很重要的，而孩子可以在假期，補(bǔ)習(xí)一下小學(xué)數(shù)學(xué)一些重要的知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)習(xí)。而只要孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，那么就是一定可以逆襲的。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差到初中會(huì)有救嗎？

1、學(xué)好數(shù)學(xué)并不是一時(shí)半會(huì)就可以做到的，需要一段時(shí)間的堅(jiān)持和努力。所以需要我們多問老師和同學(xué)，也要多聽他們對(duì)于數(shù)學(xué)題的講解。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)底子差的同學(xué)來說，更需要多問多聽。你一定不要有顧慮，老師是非常喜歡不懂就問的同學(xué)的。只要你敢向比你優(yōu)秀的人去請(qǐng)教，你的數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)得到顯著地提升。

2、孩子進(jìn)入初中階段之后，各學(xué)科文化知識(shí)科目在增加，孩子需要一定的時(shí)間來適應(yīng)新的學(xué)科，甚至孩子對(duì)老師及學(xué)校的環(huán)境適應(yīng)也需要一段時(shí)間，就沒有太多時(shí)間對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行初習(xí)。

3、小學(xué)孩子數(shù)學(xué)沒學(xué)好，家長(zhǎng)一定要想辦法幫助孩子提升數(shù)學(xué)成績(jī)，不要讓孩子的初中數(shù)學(xué)受到影響，畢竟小學(xué)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)如果沒有掌握好，老師在初中階段是不會(huì)再講解的，進(jìn)入中學(xué)階段數(shù)學(xué)的難度逐漸加大，孩子需要接受的新知識(shí)較多。

初中孩子要怎么學(xué)才能提高數(shù)學(xué)成績(jī)？

1、多做練習(xí)題 

要想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，必須多做練習(xí)，我們所說的“多做練習(xí)”，不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有“副作用”：把已學(xué)過的知識(shí)攪得一塌糊涂，理不出頭緒，浪費(fèi)時(shí)間又收獲不大。

我們所說的“多做練習(xí)”，是要大家在做了一道新穎的題目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知識(shí)，是否可以多解，其結(jié)論是否還可以加強(qiáng)、推廣等等。 

2、整理錯(cuò)題 

說到錯(cuò)題本，不少同學(xué)都覺得自己的記憶力好，不需要錯(cuò)題本就能記住，這是一種“錯(cuò)覺”，每個(gè)人都有這種感覺，等到題目增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己力不從心了。錯(cuò)題本能夠隨時(shí)記錄自己的知識(shí)短板，幫助強(qiáng)化知識(shí)體系，有助于提升學(xué)習(xí)效率。有很多學(xué)霸都是因?yàn)榉e極使用了錯(cuò)題本，而考取了高分。

3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

初一孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，主要是由于數(shù)學(xué)課本內(nèi)容基礎(chǔ)考點(diǎn)知識(shí)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握不扎實(shí)，基本題型和公式掌握不熟練等等，造成孩子在數(shù)學(xué)科目上，欠缺基本的思維邏輯推理能力，對(duì)基本考點(diǎn)知識(shí)的應(yīng)用能力差。

學(xué)生應(yīng)該先熟讀數(shù)學(xué)課本內(nèi)容，熟記課本各章節(jié)重要的公式、定理、重要例題，一定要打好基礎(chǔ)，才能補(bǔ)救數(shù)學(xué)成績(jī)差的問題。

4、多做練習(xí)題

初一要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，一定要多做練習(xí)題，多做一些基礎(chǔ)性的問題，可以起到提高解決問題能力的作用。在解決問題的過程中，要掌握一個(gè)原則：掌握解決問題的技巧，不盲目訓(xùn)練，不鉆牛角尖。在解決問題的過程中，要更加注重解決問題的思路、方法和技巧，掌握解決問題的思路，總結(jié)解決問題的技巧。