數(shù)學考試中，想要做題做的又快又準確，就要對題目有充分的理解。很多孩子成績不理想就是因為數(shù)學理解能力差，沒有看懂題意，那么，初一數(shù)學理解能力差怎么辦？

初一數(shù)學理解能力差怎么辦？

1、認真理解數(shù)學基礎知識

數(shù)學基礎知識是數(shù)學中最基本的要素，只有把基礎的知識正確理解，才能做到思維清晰，調理明確，找到問題的突破口。

2、注重推導過程

任何數(shù)學知識的引入都有其產(chǎn)生的原因及背景，所以要正確理解數(shù)學知識，不能只把注意力放在最終結論上，而應當體驗知識形成的過程，從而達到真正理解知識的目的，函數(shù)概念是中學數(shù)學的一個重要的基本概念，標志著常量數(shù)學向變量數(shù)學的邁進，反映出了在某一個變化過程中，兩個變量之間的依賴關系，例如，一顆石子投在平靜的水面上，將激起一圈圈的波紋，它們是一組同心圓，這組圓圈面積在逐漸增大，由于圓的半徑?jīng)Q定了圓的大小，因而我們可以說圓的面積隨著半徑的增大而增大，在實際的教學過程中，我啟發(fā)學生們自己去尋找、發(fā)現(xiàn)類似的變量關系，許多同學很容易舉出身邊的事例：生長期時身高隨著年齡的變化而變化;一天中的氣溫隨著時間的變化而變化等等。這樣學生就對函數(shù)逐漸有了初步的認識。

3、提升孩子的視知覺功能

如何提高孩子的數(shù)學理解能力，孩子首先必須具備很強的視知覺功能，去辨識，去記憶，去理解。諸如“長短，大小，多少，輕重，點，線，面，方向，角度”這些體現(xiàn)著“數(shù)與形”的概念，孩子通過辨識實際的物體，慢慢體驗到它們“數(shù)量與形式”的不同，并學會以數(shù)學符號來表示它們。基本策略是以運動為基礎，多做視覺上的活動。

4、動手操作

對于有些數(shù)學問題，若一時難以理解，可動手操作、演示、實驗，在動手操作的過程中引發(fā)思維靈感，理解掌握數(shù)學知識的目的。立體幾何是學生最頭疼的一章，若讓學生多動手制作一些柱體，錐體球體等，再演示一些簡單幾何體，最后再讓學生畫一些正方體四棱錐，連一些輔助線等，教學效果可能會更明顯，更顯著。

5、學會分析理解題意

解決數(shù)學題的關鍵在于分析、理解題意，將其轉化為所學過的知識點，分析運用。在理解題意的同時，還要提取有用的數(shù)學信息，捕捉關鍵點，方便解題的時候快速找到它們。

6、歸納總結

提高自己的解題能力，光靠模仿是不夠的，你必須要及時歸納總結，甚至把一類題的解題技巧找到，形成自己的秘笈。