初一是整個(gè)初中階段的開始，也是整個(gè)中學(xué)階段的開端，在這一階段，適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏和難度是重中之重。如果孩子每天的作業(yè)完成起來(lái)很吃力，常常需要到深夜才能完成的話，應(yīng)該是學(xué)習(xí)上遇到了障礙，家長(zhǎng)要引起重視，幫助孩子一起找問(wèn)題解決。

初一孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦？

1、有效管理時(shí)間，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

孩子的作業(yè)拖拉與平常生活磨蹭、遇到困難逃避分不開的。家長(zhǎng)要與孩子一道分析作業(yè)中難度最大的、最重要的那部分，讓孩子首先完成這部分作業(yè)。當(dāng)孩子專注地處理好最重要最難的作業(yè)后，就會(huì)有一種滿足感與成就感，之后就可以戰(zhàn)勝更多地困難。一個(gè)學(xué)習(xí)上有強(qiáng)烈愿望，具有正確的學(xué)習(xí)目的的學(xué)生眼里看到的是成功的喜悅，從而不懼學(xué)習(xí)的困難，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)還應(yīng)給拖拉的孩子制定規(guī)定最晚睡覺(jué)的時(shí)間，讓孩子知道規(guī)則，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒(méi)完成作業(yè)，讓孩子第二天去給老師解釋，自己承擔(dān)后果。"

2、適時(shí)榜樣示范，心理技術(shù)支持。

家長(zhǎng)可以給孩子做好榜樣，分享自己在工作中如何做到高要求、高效率、有比較強(qiáng)的時(shí)間觀念的。自己在家辦公時(shí)給孩子做好示范榜樣作用，自己如何在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)的。初一孩子拖拉還與孩子主觀專注力不集中是分不開的，家長(zhǎng)可以嘗試多種方法提高孩子專注力。如：孩子看電視時(shí)，不要讓他老是切換頻道；當(dāng)孩子興致勃勃跟你說(shuō)話時(shí)，不要隨意打斷孩子的話，要聽孩子把話說(shuō)完；給孩子放錄音故事磁帶，讓孩子專門聽故事。

3、讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)會(huì)今日事今日畢，千萬(wàn)不能將學(xué)習(xí)任務(wù)拖到明天，出現(xiàn)拖拉問(wèn)題的時(shí)候父母要多給予鼓勵(lì)和支持，監(jiān)督其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能夠有任何妥協(xié)才能讓孩子從根本上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢變得獨(dú)立，最后能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

4、嘗試去理解孩子。

其實(shí)，每個(gè)拖延的孩子內(nèi)心也不想拖延，他們也擔(dān)心自己做的不好會(huì)招來(lái)責(zé)備，影響自己在父母面前的表現(xiàn)，最重要的是會(huì)削弱自己的自信心。

因此家長(zhǎng)對(duì)孩子需要多一點(diǎn)耐心，不要只是一味地著急，需要注意教導(dǎo)孩子的方法，相信只要以正確的方式進(jìn)行引導(dǎo)，每個(gè)孩子都可以成為作業(yè)“拖延者”的脫離者！

初一孩子寫作業(yè)拖拉的原因：

（一）對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。

常言道：興趣是最好的老師！這一點(diǎn)在低年級(jí)孩子身上更為明顯。由于教學(xué)的內(nèi)容或形式?jīng)]能激起學(xué)生的積極性和興趣，這一部分學(xué)生就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)生活枯燥無(wú)味，參與學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)上是被動(dòng)的，得過(guò)且過(guò)。

（二）知識(shí)基礎(chǔ)差。

由于基礎(chǔ)差或課堂內(nèi)容沒(méi)有很好地消化，做起作業(yè)來(lái)吃力、困難。我們知道學(xué)生完成作業(yè)的效率是建立在對(duì)課堂上老師所講授知識(shí)的掌握基礎(chǔ)之上。如果孩子對(duì)課堂所學(xué)的知識(shí)不懂，在寫作業(yè)時(shí)就有了困惑，寫作業(yè)的速度自然就慢下來(lái)。這類學(xué)生的特點(diǎn)就是上課沒(méi)聽懂，下課又不及時(shí)復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)也很少過(guò)問(wèn)，天長(zhǎng)日久，造成知識(shí)的漏洞，寫作業(yè)時(shí)速度自然高不了。

（三）自身好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。

作業(yè)不交也沒(méi)有收到嚴(yán)厲批評(píng)或者處罰，時(shí)間久了，會(huì)還孩子造成一種做不做完都無(wú)所謂的心態(tài)和想法。