很多孩子小學時數學成績都很好，到初中就越來越差了。這是普遍存在的現象也是正常情況。年級越高知識點越多，對邏輯思維、計算能力、建構能力都要求高了。

孩子數學不好怎么辦初中？

1、閱讀教材，形成知識體系

目前初中學生學習數學存在一個普遍的問題就是不善于讀數學教材，他們往往是死記硬背。重視閱讀方法對提高初中學生的學習能力是至關重要的。新學一個章節內容，先瀏覽本章節所學內容的枝干，粗略懂得教材的內容及其重點、難點所在，對不理解的地方打上記號。然后細細地讀，即根據每章節后的學習要求，仔細閱讀教材內容，理解數學概念、公式、法則、思想方法的實質及其因果關系，把握重點、突破難點。

2、重視聽講，提高學習效率

新知識的接受，數學能力的提高一定要重視學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。有疑必問是提高學習效率的有效辦法。學習過程中，遇到疑問，抓緊時間問老師和同學，既可以把沒有弄懂的知識在最短的時間內掌握消化，又可以通過交流得到更多的啟示，千萬不要把問題聚集成堆再解決，前面的學習，疙瘩越多，后繼學習就越困難。

3、經常畫思維導圖

數學的本質活動是思維。人的思維依賴于必要的知識和經驗，數學知識正是數學解題思維活動的出發點與憑借。豐富的知識并加以優化的結構能為題意的本質理解與思路的迅速尋找創造成功的條件。所以用思維導圖，經常將教材的概念系統、定理系統、符號系統進行分析和積累，就像不斷給倉庫補貨，同時對倉庫加強管理，并在管理過程中及時清點，日久天長，形成習慣，才能提高數學思維水平，增強邏輯能力。

4、進行動手操作實踐活動

數學來源于生活，又服務于生活。雖然初中數學將實際問題抽象出數學問題來研究，但最終這些知識還是用來解決實際問題。所以能經常進行實踐活動，會增強對問題的理解，也能探究更深層次的問題。這些綜合實踐活動也有可能出現在考試的題目中，當然我們的主要目的還是增強對知識的理解和應用。

5、注重合作交流

如果兩個人互相交換一個蘋果，那每個人還是一個蘋果。如果兩個人互相交換一個思想，那他們就都有兩個思想。合作交流是共贏的事情，每個學生一定不要吝嗇與他人的交流。與成績優秀的學生交流，你會有很多知識上方法上的收獲；和成績相當的同學交流，你們有共同語言，能互相取長補短；與比自己成績弱的同學交流，你能從幫助別人過程中鍛煉口頭表達能力和組織語言思維的能力，更重要的是能獲得快樂，予人玫瑰手有余香。