學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識的整體結(jié)構(gòu)，使知識條理化、系統(tǒng)化。每本書的目錄就是知識的框架，要學(xué)會看目錄，通過它掌握知識整體結(jié)構(gòu)。

初中歷史怎么學(xué)能提分？

1、利用好課本的目錄

在開始一輪記背之前可以先復(fù)印一份課本的目錄，能重新再展開一輪。在目錄上根據(jù)考綱把必考的每一個課時標(biāo)記出來，節(jié)省復(fù)習(xí)時間，復(fù)習(xí)的更有效，更有針對性。每一個課題都會記上個3-4次，然后基本上就不會忘了。應(yīng)用并稍微改良艾賓浩斯的記憶曲線的原理。應(yīng)用目錄也就是這個目的，標(biāo)注每一次記背復(fù)習(xí)的日期，方便復(fù)盤和復(fù)習(xí)。

2、善于對比與總結(jié)

歷史總是驚人的相似，有很多點很容易混淆。比如說蘇俄建立的時候通過的是《和平法令》，二戰(zhàn)之后美國在日本頒布的是“和平憲法”。平常在背書的時候可能沒怎么注意這些看似不起眼的細節(jié)，但在選拔性考試中，考的其實就是這些細節(jié)，用來拉開分差。所以在記憶的時候，有之前背誦過的相似知識點浮現(xiàn)在腦子里，有些模棱兩可，一定別放過，這就是拿分的時候了。

3、善用年代尺

可以用書本附錄的，也可以自己做一份，這能讓你對某個大時段的歷史有一個整體的、全面的理解和認識，并能非常清晰的領(lǐng)會它們之間的脈絡(luò)。年代尺還是對時間點和數(shù)字不敏感的同學(xué)的救星，記時間超級方便，效率很高，特別是學(xué)中國古代史的時候，每個朝代創(chuàng)建者和都城地點都可以一塊標(biāo)注在旁邊，這種小的考點一下子就能記下來。

4、構(gòu)建歷史全景圖

歷史事件的基本要素體現(xiàn)在原因、背景、時間、人物、地點、經(jīng)過、結(jié)果、影響或意義、評價等方面。在學(xué)習(xí)某一歷史事件時就可以依據(jù)這些要素全面梳理知識。例如：學(xué)習(xí)七年級上第14課 “張騫通西域”這一目的內(nèi)容時，就要梳理張騫兩次出使西域的原因、目的、過程和影響；其次還要理解，張騫兩次出使西域的目的不同，因此取得的成果也就不同；最后還要思考從張騫兩次出使西域的過程中得到的思想感悟。

5、及時復(fù)習(xí)鞏固

學(xué)好歷史不能是簡單的“死記硬背”，可以嘗試多種方法?？梢灾谱饕粋€歷史大事件的時間軸，形成完整的知識鏈，減少遺忘機率；還可以寫幾句歌訣總結(jié)秦始皇的功績，例如“文字統(tǒng)一寫小篆，貨幣圓方半兩錢。統(tǒng)一監(jiān)制度量衡，車輛道路定窄寬?！保贿€可以寫一個關(guān)于商鞅變法的情景劇。對，只要你敢于想象就一定能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

不管哪個學(xué)科，要想學(xué)懂弄通，取得好的成績，都必須及時復(fù)習(xí)并結(jié)合練習(xí)題進行鞏固。要養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做到今日事今日畢。

6、學(xué)會快速閱讀教材

能取得課堂的主動權(quán)。做到這一點，就能學(xué)得輕松自如，并逐漸掌握閱讀技巧。上課時，老師帶領(lǐng)大家讀書學(xué)習(xí)，通常老師已經(jīng)有層次性、針對性地設(shè)計了問題來啟發(fā)我們大家什么內(nèi)容須詳讀精思，什么內(nèi)容要略看了解，什么問題要邊讀邊想，什么問題要讀后再想。因此同學(xué)們要跟著老師給你啟示，尋找知識的縱橫聯(lián)系、前因后果等，同時也要養(yǎng)成圈點批注，做簡要讀書筆記等良好的閱讀習(xí)慣。