小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)化是學(xué)生時期的一個非常重要的過渡時期。處理不好就會危及孩子未來的成績，家長應(yīng)該重視起來。家長及時為孩子做好心理疏導(dǎo)工作，積極和老師配合從學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)孩子。

小孩小學(xué)成績好到初中就不好了怎么辦？

1、營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍

在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍肯定是不差的，家長也要同樣重視孩子在家的學(xué)習(xí)氛圍。比如讓孩子有單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間，學(xué)習(xí)桌上除了書本不要擺放和學(xué)習(xí)無關(guān)的玩具，家長不要因?yàn)殡u毛蒜皮的小事就影響孩子專注力等。

2、追求事物之間內(nèi)在的聯(lián)系

小學(xué)時期，知識點(diǎn)比較簡單，大部分學(xué)生都是死記硬背的方式來記憶知識點(diǎn)。但是到了初中，知識點(diǎn)密集，科目增多。這時候最忌諱的就是死記硬背。特別是理科的知識，更重要的是理清道理，不論學(xué)習(xí)什么都要學(xué)會問為什么。這樣學(xué)到的知識想是有源之水，有根之木，在學(xué)習(xí)中我們要追尋知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意新知識和舊知識之間的聯(lián)系，學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系，這樣把學(xué)到的孤立的知識點(diǎn)變成一個體系。有意識的去訓(xùn)練思維的發(fā)散性和系統(tǒng)性。

3、穩(wěn)定心態(tài)

初中生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理壓力雖然沒有高中生大，但是畢竟年齡比高中生也要小，又處于青春叛逆期，很容易因?yàn)樾膽B(tài)問題，產(chǎn)生厭學(xué)情況，所以家長一定要多和孩子溝通，幫助他穩(wěn)定心態(tài)，爭取每一次考試都能輕松上陣。

4、以身作則，陪同教育

對于一些學(xué)習(xí)興趣不算濃厚的初中生來說，如果家長能夠進(jìn)行陪同教育，對興趣的養(yǎng)成和成績提升是有很大好處的。但如果孩子熬夜學(xué)習(xí)時，家長在一邊玩手機(jī)看電視，厭學(xué)心理會越來越嚴(yán)重。想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，學(xué)生、老師和家長三方的努力至關(guān)重要，相信通過大家共同的努力，學(xué)渣“逆襲”成學(xué)霸不是夢。

5、多溝通，要有耐心

身為家長要多溝通，要有耐心，孩子在初中這個時候往往都是叛逆的。特別是隨著社會的發(fā)展，孩子進(jìn)入青春期也越來越早，心理也越來越早熟，過分的強(qiáng)制性反而會適得其反！家長應(yīng)該和孩子之間保持交流，關(guān)心他的思想變化，不要太苛責(zé)他的成績，要在他成績波動下滑的時候，表現(xiàn)出理解，給予鼓勵。很多時候，孩子的叛逆往往開始于父母對他一次成績下滑的苛責(zé)，讓他失去了學(xué)習(xí)的熱情！

6、多交流溝通

三人行，必有我?guī)煛W(xué)習(xí)上遇到難題要與人多溝通交流，但實(shí)際上有這樣一種現(xiàn)象：成績好的一個圈子，成績差的一個圈子，成績好的學(xué)生圈內(nèi)交流或求助與學(xué)校老師，成績差的學(xué)生圈內(nèi)、校內(nèi)不交流或者很少交流。這就造成強(qiáng)者越強(qiáng)、弱者越弱的現(xiàn)象。成績一般的要“厚著臉皮”向成績好的、學(xué)校老師請教，不要害羞，擔(dān)心別人“歧視”自己。每個人都有長處，不要因?qū)W業(yè)成績而看低自己。