很多初三孩子學習吃力，成績不好都是在記憶力上吃了虧，記憶力是我們學習乃至生活中至關重要的一項能力，如果記憶力不好，那在學習上就是會花費比別人更多的時間效果卻不好。

初三孩子記憶力不好怎么提高？

1、在理解的基礎上記憶

不要死記硬背，死記硬背即使費大力氣背過了、背得速度也快，忘掉的也快，有些同學背著背著一句話或一個詞想不起來、后邊全都想不起來、只是干瞪眼，就是死記硬背的結果。大體意思理解了，再記憶速度也快，即使中間一時思維跟不上、想想大體意思也能背個差不多，而且記得牢、在頭腦中留存的時間長。

2、句子的結構特點

觀察所記憶的內容中句子的結構，有的句子是對偶句，上下兩句字數相同，相同位置上的詞語意思相近或相反，記住上句下句就好記了；有的句子是排比句，雖然比對偶句長，但是每個小句子句式一樣，有的甚至只變換了兩三個詞語，只要把握住句式，記住第一個句子和另外句子中的詞語，就很容易記準記牢了。

3、把記憶的內容想象成生動的畫面

對于詩歌、美文句段，可以把它們想象成一幅幅美麗的畫面，根據畫面的內容還原成文字記誦下來。比如《沁園春 雪》的上闋，可以想象為：一望無垠的北方冰雪景、長城黃河雪景、群山飛高原奔圖，還有天晴后的紅裝素裹圖。利用畫面上的事物及其形象幫助記憶。

4、回環記憶法

這種記憶法適用于較多詞語的記誦、句子多條目多內容的記憶。如是詞語，分5個一組，如果條目多就分條條。先背第一組（或第一條），背完回想一遍，然后背第二組（或第二條）；接著回想第一組（或第一條）、第二組（或第二條），然后背第三條，后面以此類推。這樣邊背新的邊復習舊的，扎扎實實，記得也特別牢。

5、興趣記憶增強記憶力

愛因斯坦說過，興趣是好的教師。在學習的時候，關于我們自己感興趣的東西往往會記得快記得牢清楚明了，大腦在記憶時偏心感興趣的東西。在每天的空閑時刻，咱們能夠閉上眼睛仔細考慮咱們究竟喜愛什么東西，并將答案寫在紙上，盡可能的多，這樣能夠會引導大腦考慮，發掘信息，對咱們進步記憶有幫助。

6、經常復習鞏固

由于孩子們總是記得快，忘得也快，所以，在進行記憶訓練時，一定要注意多次重復，讓孩子在復習的過程中不斷鞏固加深記憶。但要注意，讓孩子復習鞏固記憶的時候，千萬不要采用單調的，長時間的反復的刺激，因為這樣很容易令孩子失去記憶的興趣，甚至產生厭惡。