初中二年級的孩子開始接觸動點問題了，以往孩子們所做的題都是不動的，突然有了動態問題，增加了不確定性，所以孩子們產生很嚴重的不適應，但其實我們學會了動點問題的解決辦法，動點問題也不是很難。

初二數學動點問題解題技巧

1、仔細讀題，分析給定條件中哪些量是運動的，哪些量是不動的。針對運動的量，要分析它是如何運動的，運動過程是否需要分段考慮，分類討論。針對不動的量，要分析它們和動量之間可能有什么關系，如何建立這種關系。

2、畫出圖形，進行分析，尤其在于找準運動過程中靜止的那一瞬間題目間各個變量的關系。如果沒有靜止狀態，通過比例、相等等關系建立變量間的函數關系來研究。

3、做題過程中時刻注意分類討論，不同的情況。

4、動點問題定點化是主要思想。比如以某個速度運動，設出時間后即可表示該點位置；再如函數動點，盡量設一個變量，y盡量用x來表示，可以把該點當成動點，計算。

八年級下冊數學的動點問題是非常重要的一類問題，對于動點問題的一般處理方法是：（1）化動為靜，也就是讓動點靜止在某個位置；（2）抓住拐點，因為拐改變了運動方向，狀態會發生改變；（3）用速度和時間或線段長表示好運動路程；（4）抓好等量關系列方程。

動點問題是初中數學中一類重要問題，屬于動態幾何的一種，可以是一動點，也可以是雙動點，在八年級下冊出現的動點問題一般可以運用函數的思想來理解問題，把運動過程看成變化過程，又與三角形或四邊形結合起來，要注意拐點處往往是自變量取值范圍發生變化，根據題意列出不同段函數式去求解。