孩子進(jìn)入初三后，就說(shuō)明孩子應(yīng)該為中考努力了，但是很多初三孩子在學(xué)習(xí)時(shí)不知道該如何進(jìn)行努力。找不到正確的學(xué)習(xí)方法，那么初三學(xué)習(xí)該怎么努力呢？

初三學(xué)習(xí)該怎么努力？

1、穩(wěn)抓基礎(chǔ)

萬(wàn)變不離其宗，考試的重點(diǎn)還是在基礎(chǔ)知識(shí)上。初三同學(xué)可以分析一下初中的所有試卷，基本上都是基礎(chǔ)知識(shí)，難題占的比例非常小，所以初三同學(xué)無(wú)須在基本知識(shí)還沒(méi)學(xué)好的情況下，盲目地做題。沒(méi)有必要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但是也不能不做，初三同學(xué)要善于在做題的過(guò)程中要總結(jié)和歸納，才能取得事半功倍的效果。孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

2、緊跟老師

距離中考的時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，所以時(shí)間也已經(jīng)不允許初三同學(xué)慢慢檢討自己。老師們已經(jīng)幫我們將同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸納總結(jié)，另外，他們也會(huì)根據(jù)他們多年的經(jīng)驗(yàn)，在每天的授課中仔細(xì)的講解給我們。所以，初三同學(xué)必須牢牢掌握較后的時(shí)機(jī)，跟著老師，掃清自己之前的低級(jí)問(wèn)題。只要按照老師安排的復(fù)習(xí)步驟走，肯定就能做到“穩(wěn)中有升”。

3、調(diào)整心態(tài)

有時(shí)候考試發(fā)揮失常，成績(jī)不是很理想，不能影響自己的學(xué)習(xí)和生活。好馬還有失前蹄的時(shí)候呢，初三同學(xué)完全不要太在意一次考試，因?yàn)槌跞瑢W(xué)的實(shí)力還在，不要因?yàn)橐淮问д`就全盤(pán)否定自己。另外，考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，正好給初三同學(xué)提高改進(jìn)自己提供了一個(gè)比較明確的方向，改進(jìn)自己的不足，總比真正中考中才遇到來(lái)的好。

4、錯(cuò)題積累不能少

在沖刺復(fù)習(xí)階段，錯(cuò)題一直都是必不可少的復(fù)習(xí)資料，但是對(duì)于有些學(xué)生而言，復(fù)習(xí)錯(cuò)題可能只是把正確答案記一遍，但是事實(shí)上，只有把所有的解題過(guò)程，具體錯(cuò)因全都搞明白，才算是充分利用錯(cuò)題。錯(cuò)題的積累不能少，即便是只能看一道錯(cuò)題，也要盡可能的把這一題的分?jǐn)?shù)拿到，這樣才算是有效復(fù)習(xí)。

5、做好時(shí)間管理

初三課程繁多，學(xué)會(huì)時(shí)間管理是必不可少的一環(huán)。首先安排好學(xué)習(xí)各科不同的學(xué)習(xí)時(shí)間占比。遵循兩個(gè)原則，主科多用時(shí)間，副課利用碎片時(shí)間，弱科多用時(shí)間的原則。如果同學(xué)們能夠自學(xué)，提升自己的獨(dú)立思考能力。比如借助詞典和輔導(dǎo)書(shū)，去研究不懂的知識(shí)點(diǎn)，利用碎片化的時(shí)間來(lái)搞懂知識(shí)點(diǎn)，比如打飯的時(shí)間背幾個(gè)單詞，等車(chē)的時(shí)候搞懂一兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。這樣堅(jiān)持去做，積少成多，相信時(shí)間的力量。