初三可以給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ荒芴螅罅撕⒆映圆幌４送猓ψ龊煤笄诠ぷ鳎匾獣r(shí)可以尋求輔導(dǎo)老師的幫助，但大多數(shù)學(xué)生不推薦，因?yàn)樗麄儾幌矚g被教導(dǎo)，結(jié)果也是不好的。

初三家長(zhǎng)應(yīng)該怎么幫助孩子？

1、不能打擊孩子的自信心

在初三這個(gè)復(fù)習(xí)的階段，學(xué)生的自信心是非常重要的，家長(zhǎng)是學(xué)生在世上最親密的人，那么理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊谶@個(gè)時(shí)間段對(duì)孩子給予最大的信任和鼓勵(lì)，就算孩子在初三這個(gè)階段成績(jī)有些不理想，那么家長(zhǎng)也要適時(shí)的給予鼓勵(lì)，讓孩子建立起自信心。

2、切忌攀比

有些家長(zhǎng)還有一個(gè)誤區(qū)，喜歡把自己孩子跟別的孩子比較，孩子一沒(méi)做好就會(huì)說(shuō)“你看，隔壁鄰居的二姨的三舅的姑媽的孩子，多好多好，成績(jī)多高多高”。這樣的話是最傷孩子心的，而且一旦孩子反駁，家長(zhǎng)還不好回答。

3、要心平氣和

家長(zhǎng)教育初三孩子的時(shí)候，語(yǔ)氣和聲音大小等等都要講究。一般來(lái)說(shuō)，在孩子進(jìn)入初中之前孩子會(huì)比較糨，往往直接對(duì)抗父母的管教。而進(jìn)入初一之后，初三孩子往往會(huì)表面順從實(shí)際上心理不服氣。所以家長(zhǎng)以理說(shuō)服，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，是比較好的教育方法。

初三家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方式？

1、要求過(guò)高

 很多父母過(guò)度關(guān)注孩子，對(duì)孩子期望和要求過(guò)高，都是對(duì)孩子非理性的愛(ài)。這種失去理智的愛(ài)會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長(zhǎng)的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。父母的過(guò)高要求，會(huì)使孩子經(jīng)常得不到接納和肯定，以至于無(wú)法形成客觀的、良好的自我認(rèn)同感，也就無(wú)法建立起必要的自信心。久而久之就會(huì)讓孩子失去內(nèi)心的快樂(lè)。

2、暴力型

“棍棒下出孝子”，仍然有部分家長(zhǎng)崇尚用武力解決問(wèn)題。特別在孩子調(diào)皮不聽(tīng)話的時(shí)候，在氣頭上，對(duì)孩子拳腳相加的，仍然大有人在。給孩子造成的心理陰影，逆反心理以及長(zhǎng)大后崇尚暴力解決問(wèn)題的惡劣影響，很難消除。

3、嘮叨

 嘮叨是80%以上家長(zhǎng)的通病，也是幾乎100%孩子反感的父母的缺點(diǎn)。父母之所以嘮叨，是覺(jué)得孩子在某些方面的表現(xiàn)不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因而時(shí)時(shí)提醒、事事提醒，這樣就形成了嘮叨的習(xí)慣。而孩子呢，又恰好反感父母這樣的做法。