初中階段，預習是學習中最重要的一種學習習慣，幾乎每一個優秀的學生都有良好的預習習慣，由此可見，預習是非常重要的，那么初一語文怎么預習呢？

初一語文怎么預習？

1、粗讀課文

了解主旨預習課文，應對課文有一個大概了解。為此就應首先粗讀課文，解決字詞，掃清障礙，弄清課文的主旨，知道課文圍繞什么而寫，寫了些什么，線索是什么，文章好在哪里。

2、劃分層次

了解課文重點，在粗讀課文的基礎上，應抓住文體特點，進行層次劃分，了解段落大意，知道課文先寫什么，后寫什么，進而對全文有一個比較詳細的了解。在層次劃分的時候，還要把握重點，知道文章詳寫的是什么，略寫的是什么。

3、嘗試分析

對課文重點進行嘗試性分析在掌握課文的重點之后，應在教師講解之前，進行嘗試性分析，而不要被動的等待老師講解。通過分析，找出課文是怎樣突出主旨的，運用了什么表達方式，采用了哪些修辭手法或說明方法，這樣寫有什么好處，為什么用這些方法，從而加深對課文的認識和理解。

4、擴展想象

擴展、聯想、想象、將課內、課外結合起來預習課文，不要只停留在課內，還應結合以前所學的知識，發揮自己的聯想、想象，達到鞏固、運用和開發智力，培養能力的目的。

初一語文成績差的原因：

1、字詞框架不成系統

事實上，無論是學習語文的哪一部分知識點，字詞都是學習最基礎的內容之一，如果無法積累足夠多的生字、生詞，那么不僅無法在閱讀理解中體會到作者想要表達的內容；也無法根據要求寫出內容飽滿的文章。

2、閱讀數量不足

語文是一門很難在短時間里提升成績的學科，是需要在長時間的學習時間里、足量的學習內容的積累下，然后才會在考試卷子中反映出來的最終結果。對于一個平時閱讀數量還遠遠不夠的學生來說，要想學好語文的難度十分大。

3、錯題利用率不足

學生存在一個刻板的誤解，那就是語文是不需要用到錯題的，只有數學、物理這些理科才需要用錯題來提升成績。但是事實上，語文的錯題恰恰是需要重視的重要學習資料，無論是平時積累的錯題，還是碰到認為需要著重學習的內容，學會去利用錯題來鞏固學習基礎，是必不可少的一點。