學好數學既需要天賦又需要后天的努力和積累，學生時期，很多人都在數學學科上敗下陣來，數學不好的學生哪怕絞盡腦汁也只能對著題目干瞪，最后只能在試卷上留下一個解字。特別是很多女生更是談數色變。

初中數學不好的女生怎么辦？

1、培養興趣

學習數學還是要有足夠的耐心的，因為數學是考察學生邏輯思維的學科。其實對于細心的女孩子來說，這個還是占據了天然的優勢的。主要就是內心的恐懼，害怕自己學不好，所以才會導致成績真的很差，此時，最應該培養的就是對數學的學習興趣。不能因為心理恐懼就放棄對數學的學習。如果投入進去，就會發現數學的美好。

2、找到學習方法

要充分利用女生學習基礎扎實這個優勢，加強雙基教學，扎實的基礎知識和熟練的基本技能，有利于綜合能力的培養和提高。針對女生運算速度較慢，運算技巧不強；直覺思維敏捷，空間想象能力較差；掌握知識能力較強，運用知識能力較差的特點，教師要多講解通法和技巧，注意速度訓練，利用數形結合，增加直觀教學，逐步提高空間想象能力。

3、課前預習閱讀

預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。

4、樹立女生的自信心

在學習的過程中，學生所取得的每一點成績，不管家長還是老師，都應該積極采用多種形式給予適當的鼓勵，讓他們獲得一種被人承認、被人接受的感覺。幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數學學習中;還可以結合女生成才的事例和現實生活中的實例，幫助她們樹立學好數學的信心。

5、“舉一反三”，提高能力

“上課能聽懂，作業能完成，就是成績提不 高。”這是中學階段女生共同的“心聲”。由于課堂信息容量小，知識單一，在老師的指導下，女生一般能聽懂;課后的練習多是直接應用概念套用算法，過程簡單 且技能技巧要求較低，她們能完成。但因速度和時間等方面的影響，她們不大注重課后的理解掌握和能力提高。因此，教學中要編制“套題”(知識性，技能性)、 “類題”(基礎類，綜合類，方法類)、“變式題”(變條件，變結論，變思想，變方法)，并對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸 類旁通”的作用，這有利于提高女生的數學能力。