孩子在學習新課之前，一定要去先用一些時間，去預習一下，把自己不懂的地方，劃出來，第二天再帶著解決問題的目的，去上課。這樣聽課，就會有了很強的針對性，而效果也會更好。

初中生怎么提高成績？

1、學習要有主次

每個學生對每個科目的學習程度，都是不一樣的。舉例子說，有些學生數學很拔尖，英語成績卻很低;有些學生就完全是反著來的。這個時候的學生，要排好每天的學習順序，弱科在前，強科在后。

對于那些英語不好的學生，先學英語再學數學；數學不好的學生，先學數學再學英語。偏科比較嚴重的學生，光掌握學習方法還不行，一定要借助各種資料書來幫助自己的學習。

2、有準備地進入每一堂課

帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。準備什么呢?就是根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進行總結，歸納出所講知識的框架，然后做相關練習。

3、多和同學老師交流

在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態。這種近距離的交流會使你和大家融為一體，學習心理壓力會減輕。同時，學習心態放輕松，聽課效果會很快提高。 

4、認真安排復習

要養成良好的學習習慣，平時多準備幾個筆記本。遇到自己不懂的問題及容易出錯的問題及時記下來。這樣，復習時就能有的放矢，有條不紊。

5、要即時復習鞏固所學知識

對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習。

在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業，有余力的同學，還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。

6、學會列清單

把自己要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自己手頭上的任務。不要輕信自己，可以用腦子把每件事情都記住，而當你看到自己長長的list時，也會產生緊迫感。

7、合理用腦

所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

8、學習時要全神貫注

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯，常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。