初三對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都覺得，只要孩子好好學(xué)習(xí)就行了。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，在這種想法下，家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些要求和態(tài)度很容易讓孩子厭學(xué)，作為家長(zhǎng)我們一定要重視起來(lái)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的正確的教育。

初三孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎樣勸導(dǎo)？

1、多與孩子進(jìn)行交流

孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來(lái)相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂趣。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意激勵(lì)的方式方法

學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)必須懂得，語(yǔ)言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在批評(píng)孩子的時(shí)候要注意場(chǎng)合和適度。平時(shí)要以表?yè)P(yáng)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪，批評(píng)過多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

3、制定合理目標(biāo)

雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

4、給孩子足夠的支持

初三的孩子剛好是處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子其實(shí)是吃軟不吃硬的，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不能跟孩子硬著來(lái)，而是要找到孩子需要的東西，很多孩子其實(shí)需要的是家長(zhǎng)的理解和支持，而不是每天都聽家長(zhǎng)說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)就會(huì)如何如何。

5、帶著孩子放松

帶著孩子放松也是很重要的一點(diǎn)，但是這一點(diǎn)不適用于所有的孩子，如果有的孩子本身就不愛學(xué)習(xí)，每天只想著玩，那么就不要帶他放松了。如果是平時(shí)學(xué)習(xí)壓力比較大的孩子，在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期有一些厭學(xué)的話，那么還是要帶孩子放松放松的，短暫的放松也是為了更好地學(xué)習(xí)。

初三孩子厭學(xué)的原因有哪些？

1、錯(cuò)位的價(jià)值觀念

許多學(xué)習(xí)習(xí)慣差的孩子所在的家庭中存在輕視教育和輕視學(xué)習(xí)的價(jià)值觀念。我們每個(gè)人都生活在“我認(rèn)為”之中，個(gè)人內(nèi)心的信念支配著一個(gè)人一生的行為。

2、荒漠家庭的文化氛圍

家長(zhǎng)也不喜歡學(xué)習(xí)，大部分時(shí)間用在麻將和娛樂上，不思努力進(jìn)取，榜樣的力量是無(wú)窮的，家長(zhǎng)的“言傳身教”影響著孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教育不當(dāng)

一些望子成龍又不懂教育的家長(zhǎng)，直接充當(dāng)家庭教師的職位，過分嘮叨，過分斥責(zé)，這不僅容易傷害孩子自尊心，還干擾了其正常的學(xué)習(xí)心理，同時(shí)使孩子形成一種偏見，認(rèn)為自己沒有能力完成老師的作業(yè)，父母的監(jiān)督成了其學(xué)習(xí)的先決條件，這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)是很難奏效的。