復(fù)習(xí)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)初中歷史是很重要的，但是很多孩子在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，常常就會(huì)出現(xiàn)迷茫、應(yīng)用能力差、遺忘速度快等等，都是不利于孩子提高歷史成績(jī)的，甚至還會(huì)影響孩子其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，那么初中歷史如何復(fù)習(xí)呢？

初中歷史如何復(fù)習(xí)

1、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

抓好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)是學(xué)生形成能力的基礎(chǔ)，是解答好試題的基本保證。學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)一定要依據(jù)重點(diǎn)中要求掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)教材的單元進(jìn)行梳理、掌握，要熟記基礎(chǔ)知識(shí)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

同時(shí)還要理解基礎(chǔ)知識(shí)，不停留在簡(jiǎn)單的背誦上，要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和整合，形成知識(shí)體系，加強(qiáng)理解記憶，嘗試進(jìn)行回憶，來(lái)最大限度地提高復(fù)習(xí)效率。

2、抓住重點(diǎn)，適度拓展

孩子要在復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)上狠下功夫，要著重掌握好中外近現(xiàn)代重大歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史線索、歷史特征等，借助老師的幫助，學(xué)會(huì)把分散的歷史史實(shí)、概念、階段特征等納入完整的知識(shí)體系，變成層次分明、條理清晰的主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

專(zhuān)題復(fù)習(xí)可把握以下幾點(diǎn)：一個(gè)中心─以問(wèn)題為中；兩個(gè)關(guān)鍵─關(guān)鍵詞、切入點(diǎn)；三個(gè)模式─小切口、深分析；大跨度、高概括；多層次、多視角。四個(gè)思考─歷史問(wèn)題現(xiàn)實(shí)的思考；現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的歷史思考；中外問(wèn)題對(duì)比的思考；熱點(diǎn)問(wèn)題的綜合思考。

同時(shí)還可適度拓展，細(xì)致把握，利用課文的插圖、小字、表格等已學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)初中歷史課本的隱性知識(shí)進(jìn)行挖掘，來(lái)彌補(bǔ)教材，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

3、做到及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的類(lèi)型有隨堂復(fù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等，每一種類(lèi)型的復(fù)習(xí)目的、復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)要求是不同的。復(fù)習(xí)基本的方法有整理學(xué)習(xí)筆記、編寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱、重點(diǎn)閱讀、比較相關(guān)的知識(shí)、對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)與歸納、構(gòu)建知識(shí)體系等，并與練習(xí)相結(jié)合。最好是能每星期復(fù)習(xí)一次，每個(gè)月再?gòu)?fù)習(xí)一次。

復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)鍵是要反復(fù)地看書(shū)，在反復(fù)中提高。因?yàn)闅v史容易忘，今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一干二凈了，所以復(fù)習(xí)初中歷史要注意計(jì)劃性，除了跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度外，自己還應(yīng)有自己的計(jì)劃，哪段時(shí)間復(fù)習(xí)哪段內(nèi)容，注意科學(xué)合理。

4、歸納歷史內(nèi)容的要點(diǎn)，提煉關(guān)鍵字

中學(xué)的歷史科目?jī)?nèi)容豐富，頭緒紛繁，所以孩子要想在短時(shí)間內(nèi)很快掌握，就必須要對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行深入的領(lǐng)會(huì)，理解意思，并且在理解的基礎(chǔ)上對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行壓縮才可以。不然要記錄下這么多知識(shí)量的內(nèi)容，是很容易進(jìn)行混淆的。

特別是對(duì)歷史概念的理解，歷史規(guī)律的闡述，對(duì)于歷史現(xiàn)象的剖析，人物的評(píng)價(jià)以及在歷史過(guò)程中的表述，還有對(duì)結(jié)果的總結(jié)等等。所以，應(yīng)當(dāng)按照這幾部分進(jìn)行內(nèi)容的歸納，并且分解若干個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。