如今，手機已經侵入每個人的生活，人人都離不開手機。初中的孩子正處于學習的關鍵時期，一旦孩子迷戀手機，將會直接影響學習，導致學習成績下降，甚至還會影響孩子的人際交往，那么初中學生對手機癡迷怎么辦呢？

初中學生對手機癡迷怎么辦？

1、給予有效的陪伴。

孩子出現迷戀手機的時候，家長應該要多陪陪自己的孩子，不要借口工作忙，工作累減少陪伴孩子的時間。可以和孩子做一些互動游戲，促進與孩子之間的感情，讓孩子覺得你很關心他，通過做游戲還可以讓孩子的心智得到發展。

2、家長要以身作則。

家長要以身作則，盡量不在孩子面前玩手機。身教重于言傳，嘴上說一萬句，也不如自己實際去做到來得有效果。自己不在孩子面前玩手機，才是讓孩子少玩手機最有力的做法。

3、轉移孩子的注意力。

平時空余時間可以帶孩子出去進行一些戶外活動，看看外面的世界，減少與手機接觸的機會。或者給孩子報一個興趣愛好班，轉移孩子的注意力，將精力放在其感興趣的方面，積極引導。

4、規定玩手機時間。

如果強制性讓孩子不玩手機也不好，家長可以通過規定孩子玩手機的時間來限制，不讓其養成只玩手機不學習的習慣，可以跟孩子達成協議，比如規定每天在某個時間段可以玩手機，能玩多久等。

5、不要用玩手機當獎勵。

這是很多家長會犯的錯誤，比如動不動拿電子產品當獎勵，以“可以讓你多玩X小時手機”作為聽話的交換條件。經常這樣，孩子就容易把玩手機作為最大的訴求，而習慣一旦養成是很難改變的。

6、去圖書館轉轉。

條件允許的情況下，可以帶孩子去圖書館坐坐，孩子容易受到環境的影響，或者去聽聽一些公益性具有學習價值意義的講座，減少手機的依賴何虛擬感，回歸到正常的生活中。

7、多陪孩子出去走走。

閑暇之余，家長可以帶孩子多出去走走，去公園散散步，去夏令營體會生活，一起參加課外親子活動，讓孩子充分感受大自然的美好，慢慢從網絡的虛擬世界里走出來。

初中學生對手機癡迷的原因有哪些？

第一，內心空虛無聊。

當孩子精神世界不夠豐盈，就會內心空虛無聊，產生迷茫感，導致精神缺失。孩子們不明白這個道理，就會去找一種活動來填補內心的空虛和迷茫，而孩子們最容易找到的就是電視、網絡游戲、手機游戲。孩子表面上看是對精神有了寄托，“不空虛，不無聊”了，但實際上強烈游戲刺激過后，心靈會更加的空虛與無助，這就需要更加的沉迷網絡游戲來填補。這就是孩子一步步陷入網絡游戲之中而無法自拔的根源。

第二，親情陪伴不足。

孩子之所以沉迷于電子產品，實際上是父母家庭教育的缺失，是缺乏高質量陪伴的外在表現，甚至出現更嚴重的“假裝在陪伴”現象。孩子只能從電子產品里找到自己的興趣，讓自己的身心得到滿足。

第三，追求感官刺激。

電子產品、網絡世界形形色色，內容十分豐富，應有盡有，只有你想不到的，沒有你搜不到的。對于正在成長中的孩子來說，心智還未成熟，意志力、辨別力相對薄弱，網絡對其具有很大的天然的魅力，它能給人帶來愉悅的感官刺激。電子產品中開發的游戲，目的就是為了讓玩家沉迷，他們非常清楚你的孩子喜歡什么，想要什么，愿意為此付出什么，從而引導你的孩子沉迷在游戲里面。

第四，多方面環境影響。

環境因素是青少年沉迷電子產品的重要因素之一，如父母撫養方式、家庭環境氛圍、同伴態度和行為等等。而這當中，家庭環境因素起著決定性的作用。如果家庭中成員間不和睦，比如夫妻不和、婆媳不睦等；教育方法不得當，比如溺愛教育、打罵教育、說教教育、獎懲教育、表揚教育等等，不良的環境和不良的教育方式，會讓孩子產生無盡的空虛與迷茫。在孩子空虛和迷茫的時候，就是他意志力薄弱，自控力最差的時候，很容易沉迷電子產品。