教育界有句諺語：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！行業公認，初二是孩子成績下滑的高危期！所以，家長們不要因為孩子成績下滑了就過度擔心，焦慮，過于激烈的反映，反而會影響到孩子的學習狀態，我們需要調整好自己的情緒，積極的引導孩子，幫助孩子走出不良情緒。那么，兒子上初二了但成績下降了怎么辦？

兒子上初二了但成績下降了怎么辦？

1、擺正心態，積極的引導孩子。

家長要正確認識“會玩才會學習”、“快樂學習”。我認為應這樣認識：“會學習才會玩”，“學習快樂”。其實，只有會學習的孩子才會有真正的、長久的快樂。家長無論是在心理上還是身體上，都能給身在初二的孩子比較大的鼓勵，所以在學生成績下滑之后，家長的態度是比較重要的。

2、養成課前預習習慣。

上新課前，要自覺自主進行課前預習，根據教材提示、課后習題，通過讀書，圈劃重要知識，標注出難點和疑惑點，批注出自己的思考和理解，嘗試做對應的練習題，查閱與本節內容相關的資料，加深對自學內容的理解。

3、養成良好的作業習慣。

把每一次作業都當成一次考試。作業必須做到快速完成，杜絕拖沓，杜絕推延。要確保所做的每一道題都正確無誤。不僅要保證速度、準確率，還要規范、干凈、整潔的完成每一次作業。

4、養成認真聽講積極思考的習慣。

課堂上要專注認真的聽講， 根據老師的講解和引導，注重解決自己預習中的疑難問題，積極參與教與學整個過程，在自學、討論、探究、練習、概括、判斷、分析、糾錯、綜合等活動中深度參與。

5、激發孩子內在的學習動機。

孩子在上課的時候無法集中，下課的時候稀里糊涂，回家的時候被家長問起今天在學校學了什么的時候一片茫然。往往是家長在幫著孩子上學，這種做法是不明智的，激發孩子內在的學習動機、提高他們學習的自覺性才是硬道理。

一是提高自主學習能力，要學會預習、復習、記筆記，糾正錯題；二是養成良好的心理素質，正確對學習和生活上的挫折，要有不服輸的心態；三是養成良好的作息習慣，按時休息。

6、包容自己在學習上的困難。

學會包容學習困難，與壓力和睦相處，對中學生來說是必要過的關卡。正確對待壓力，減輕它或者拜托它，不要讓壓力干擾到自己的情緒和生活。反而，如果把這種困難作為激勵自己的動力，就可以提高學習效率，這對他們的性格養成和人際社交帶來很大的好處。平日可以多聽聽音樂，多讀讀書，或者多看一些名人典故，試圖“忘記”這些困難，靜下心來，擺好心態。

初二的學習和初一年級有很大的區別，要引導孩子更加注重自己學習品質習慣和學習能力的培養，只有這樣才能真正克服初二年級兩極分化的危險，穩步提升學習成績。