初中的地理還是簡單的。因為初中學習的都是一些基本的知識，需要記憶，但并不用推理，相比高中的地理推測來說要簡單的多。重要的就是記憶，這也是在鍛煉你的記憶的能力。以后會有更多的東西要你去背。

初中地理怎么學才能學好：

1.看圖能力：首先要有一本很好的地圖冊，比如說山東省地圖出版社出版的《中學地理學習地圖精編》、《中學地理圖文詳解》。前面那本比較便宜，適合中學生用。后面那本比較貴，適全大學地理專業的學生用。我高中用的是前面那一種。在高中的四年里（本人復習了一年）我翻破了兩本這樣的書。可以說只要你能翻破一本這樣的書，你的地理讀圖能力就有很大的提高。為什么我把看圖能力放到第一點來講，就是因為這項能力對地理學習是最重要的。

2.從題中獲取知識點的能力：為什么有的題你看懂了，但是做不好呢，其中有一點，就是沒有把題中給你的知識點完全的提取出來。這種能力需要你從長期的地理學習中來培養對地理詞匯的敏感度，見到一個詞你就能想像出它要考你什么。

3.分類總結的能力：首先你要準備一改錯本，稍微大點。然后把每頁從中間分開，一邊寫你曾經做錯的題，一邊寫你怎么改錯的，還有和這題有關的知識點。最好每一頁上記的是一類題，或者是和一個知識點有關的題。把這些寫上之后并不意味著你的工作做完了，這只是一個開始，后面的就需要你每天去翻翻看看、背背。

我相信，只要你能做到上面這三點，你的地理水平會有很大的提高。我也相信我的這種方法是正確的，因為我以后還可能是位地理老師。希望你能按照我的這種方法來做下去，記住!堅持就是勝利。

初中學生學習地理的技巧有哪些？

一、歸納法

是對某些知識總結分類，串成一條線。如我國有一條重要的地理分界線，秦嶺—淮河。歸納后可知可知①它是我國一月份0℃ 等溫線通過的地方。②是800MM等降水量通過的地方。③是暖溫帶與亞熱帶通過的地方。④是河流結冰與不結冰的分界線。⑤是旱地和水田的分界線。⑥是南方與北方的分界線。

二、生活體驗法

只有將書本世界和生活世界有機聯系起來，才能學得樂、理解透。例如：學習“季風”時，可聯系教室南北窗口所刮的風向來作為攻克“季風風向”這個難點的突破口;學習“因地制宜發展農業”時，可從當地地形實際出發，坡度大于25度的地區，適宜發展林業，避免水土流失，坡度小于25度的地區，可開墾為梯田，發展種植業，河、塘、水庫地區適宜發展漁業;學習“我國水資源的時間分布特點”時，可從平時的生活觀察入手，夏季降水多，河塘水量豐富，冬季降水少，河塘水庫枯水。

三、字頭法

是在記憶一組知識時，把字頭排成一段文字，從而記住此內容.如七大洲按面積由大到小排列：亞非北南美，南極歐大洋;陸地面積世界前七位的國家：俄加中美巴澳印;全球人口過億的國家按由多到少排列：中印美印巴巴俄，孟日尼。

四、重復法

根據《心理學》中講到的遺忘規律，知識要及時必要的重復幾次記憶，這樣才能提高記憶效率。具體的做法如下：新課內容講述完畢后，留點時間給學生識記，加強學生瞬時記憶，下節課上課前提問，把存在的問題再點拔。其后一個周再重復提問一次，講完一章內容后，再把知識內容串一遍，再重復記憶一次，并強調學生多看地圖，這樣反復記憶遺忘的概率就大大減低了。

五、列表法

是把內容易混的地理知識通過列表進行對比，加深記憶。如在學習世界的國家時，對發達國家和發展中國家可列一張表格進行全球國內生產總值、工業、農業、服務業、分布等對比，使知識一目了然。再如：記世界人種和語言也可采用此法，列表比較體質特征、主要分布地區，形成歸納或對比。

六、讀圖法

俗話說“百聞不如一見”，讀圖法是學習地理的特色方法，是其他任何方法所不能替代的。例如：在地圖上找出 我國的鄰國和海洋、我國的主要河流、我國的鐵路主線，要持之以恒、不厭其煩地使用地圖，做到有圖必讀，讀圖有方。