書讀百遍，其義自見。學習古文首先需要多多誦讀，在誦讀中培養語感，感受古文語言文字之美，感受抑揚頓挫之韻律；在誦讀中讀出句讀停頓，在誦讀中讀懂文章含義。語文的四大基本功“聽說讀寫”，誦讀在語文的學習中是非常重要的，可謂“讀中自悟”。

初中語文中的文言文怎么學：

一、課內文言文

首先把課內的課文弄清弄懂，在學習課內文言文中最基本的是課下的注釋還有通篇解釋時不懂的字詞意思或者語法，做到最起碼能夠把整篇文章完整的翻譯成現代語言，即大家能懂得意思。

其次，在初學文言文階段，文言文對我們而言如同一門外語，我們不了解的很多，這時需要我們要有一種較真的精神，具體到每一個字都弄明白它的意思或者作用。

另外，多讀課文?！皶x百遍，其意自現”，起初不明白的，多讀幾遍意思慢慢就明白了，在讀的時候注意怎么斷句，培養自己的語感。在判斷如何斷句的時候，它的意思大概就浮現眼前了。課內文言文要做到熟練，對文中的字、詞、語法、作用做到印象深刻，自己課下做好總結，即同一個詞它的作用遇到過多少個，分別是什么，根據課文記住例子。

二、課外文言文

課外文言文起到一個拓展的作用。在起初接觸文言文時，由于缺乏對字、詞意思、詞類活用等作用以及語法的了解，起初學生讀不懂很正常，這需要一個知識積累的過程，就像學生開始學習英語一樣，從開始的不懂到后來的熟練，都需要經歷一段知識積累的過程。課外文言文的擴充，是在課內文言文的基礎上，讓學生能夠接觸到同一字、詞更多不同的意思和用法，擴充學生的知識庫。

三、準備好詞典

在學習文言文，或者自己看文言文的時候，希望學生養成一個習慣:古漢語詞典不離身。在看文言文時，遇到不懂的就去翻詞典，在看詞典的時候，養成一個習慣，把它的每一個意思看一個遍。同時有例句的，試著自己根據它給出的詞義，能不能看懂例句的意思。

四、好習慣的養成

文言文學習好技巧：

1、千萬不要指望報一個古詩文班就能學好古詩文；千萬不要以為你已背會課內古詩文就不擔心考試；大部分同學不了解古詩文學習方法，注定要走很多彎路。

2、古詩文是古詩和文言文的統稱，近年來，初中語文考試中，古詩文考點占分比越來越大，難度值越來越高。語文考試中，很少有同學做到古詩文不丟分。原因很簡單，古詩文屬于高難度知識塊，初中如此，高中更是如此。

3、學習任何語言，都需要語言環境。而當下，很多小學生只不過背了129首古詩，還有十幾篇文言文。以這樣的基礎就想讀懂老祖宗的想法，可能嗎？與此同時，我們發現，從小大量背誦過國學經典的孩子，古詩文就不是難事?？梢姽旁娢牡膶W習，需要語感的積累，這和學習英語一樣。我們學了十幾年英語，才能看懂英語文章，才能和別人對話。達到這樣的水平顯然是付出了時間和精力。學習古詩文也需要這樣嗎？學習古詩文一定需要語感的積累，但不會像學英語這樣費勁。畢竟老祖宗留下來的語言，和白話文一定有緊密的聯系。

4、積累語感最好的方法就是背誦。學習語文需要背誦課文，學習英語需要背誦單詞。學習古詩文更需要背誦。正如宋代大儒朱熹所言：“使其言皆出于吾之口，使其意皆出于吾之心”。而背誦又是枯燥無趣的，所以很多同學寧愿選擇培訓班聽老師講。

5、聽老師講古詩文當然有用，聽一遍總比不聽好，聽一遍總能留點印象?？墒枪饴犝n，沒有動腦思考，往往收效甚微。如果老師能指導孩子了解古詩文寫作背景，再想辦法讓孩子背誦這篇文章，效果不會差。這也是學校老師采用的學習方式。但是很多輔導班只是給孩子講了故事，講了題，卻沒有背誦要求，所以效果并不好，這就是我為什么建議家長謹慎選擇報班的原因。

6、難道學古詩文就一個背字，顯然不是。俗話說條條道路通羅馬，任何學科，都有多種學習方式。任何一門語言學習，聽說讀寫都是常用的方式。打開電視或電腦有關古詩文的節目，數不勝數。我們可以讓孩子聽有關古詩文的音頻節目，不一定選初中的內容，只要是經典的國學內容都可以聽。語言的學習，磨耳朵顯然有必要。

7、說，我們沒法和古人對話，但是我們每天可以重復背誦學過的古詩文，讓文字融入我們的血液里。除了聽還可以和孩子一起看相關節目：央視《詩詞大賽》、重慶衛視《品讀》、百家講壇《唐宋八大家》紀錄片《唐之韻》《宋之韻》等，網絡為我們提供了優質的學習資源。這些視頻資源，經過嚴格審核，輔導班老師能比嗎？如果家長愿意投入時間和孩子一起看這些節目，再和孩子進行交流，顯然可以培養孩子古詩文興趣。

8、讀，如學習歐陽修的《醉翁亭記》，可以找原文先讀一遍。再從網絡上搜集名家朗誦視頻，跟著名家朗誦若干遍。對這篇文章有了初步的了解后，再聽一聽《品讀》欄目作者?？朔堑刂v解。對文章就有了更深入的理解，再根據書本注解，理解文章，最后把文章背下來。背誦后，再完成相關練習題。這樣學習一篇文言文可能花了兩小時，但比走馬觀花的學習好幾篇效果好。除了視頻，推薦的課外資料也很多：如《半小時漫畫唐詩》《小學生必背文言文》《漫畫歷史線，輕松學古文》《漫畫學古文》《一本》等

9、寫，每天寫一篇古詩文題怎么樣，這種方式當然可行。寫題可以加深文章的理解，但是寫十篇文言文不如背誦一篇文言文印象深。背誦文章后再寫題鞏固，最佳推薦方式。背誦文章后，也可以把文章抄一遍，大文豪蘇軾經常用背誦和抄默的方式學習古文。

10、很多同學不理解文言文的實詞、虛詞、斷句、句式等語法知識。不是因為語法講得不夠多，而是缺乏儲備，缺乏語感。一個初中生，如果沒有儲備上百首古詩，幾十篇文言文，你和他講語法，他永遠在云里霧里。所以先儲備知識，再談語法，才會有效果。