已經有越來越多的孩子和家長認識到語文科目學習的重要性。作為貫穿小學、初中、高中的三大主科之一，語文總是占據著很大一部分分數。且很多孩子在語文成績的提高上都會感到很吃力，努力過也不見成效，這其實是因為選錯了方向。進入初二，即將面臨初三和中考，語文成績的提高更是迫在眉睫。

初二孩子語文不好怎么提升？

1、訓練作答，答題規范。

雖然語文的問答題看起來毫無邊際，無論怎么答都感覺說得通。但是卻有一定的套路的，一定要在實踐中去掌握。多鍛煉自主思考的能力和書面表達的能力。

2、作文提分。

要想寫好作文，首先要積累足夠的素材。這就要求學生要多讀、多積累，這樣在寫作文時才不會沒有內容可寫。其次要多寫多練，但多寫多練不是盲目的多寫多練，更應該抓住各種文體的特點多寫多練才能有效果。再次要注重作文的修改，修改作文可以讓學生的作文水平得到很大的提高。

3、著重復習文言文閱讀。

平常復習要著重課本中的文言文的復習，做題時也一定要聯系課本進行判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據文章的上下文來推測詞語的意義和用法。

4、要養成預習的習慣。

主要包括閱讀課文和精讀課文。其次，要有好的學習方法，即聽、說、讀、寫的能力。聽，即要求認真聽，能聽到并抓住課本的核心內容；關于說，應主動尋找鍛煉說活能力的機會；關于讀，對于好文章或古詩、文言文等相對難度較高的文章要反復讀。寫，則可以通過課外閱讀和生活積累好句和作文素材。

5、打牢基礎，日積月累。

差生之所以差，絕對是基礎不牢固，所以，要想提高初二語文成績，真的沒有捷徑，必須先要把語文學科的基礎打牢。那有什么法子嗎？其實可以采取堅持每天打卡形式，迫使自己去學習，這樣的效果是很明顯的。如果連小學基礎也不牢固的話，也不應該丟棄，而要去溫故知新。當然，小學的知識簡單，不多，我們可以給定一個月的時間去復習，完全足夠了。

初二語文成績差的原因有哪些？

1、語文很難“臨時抱佛腳”。

其實很多科目即使平時沒太注重，但到了考試之前，憑借死記硬背是能夠在短時間內提高分數的，但語文科目除了古詩詞默寫等題型之外幾乎沒有靠死記硬背的東西，更多的是考察理解能力和表達能力，因此很多同學平時不注重語文的學習，到了考試自然很難取得高分。

2、多數學生缺乏積累和恒心。

語文科目很難臨時抱佛腳，這就要求同學們注重平時的積累，但這往往是最被忽視的一點。有些家長看到孩子成績不好便報了這種補習班，但只學了幾天效果都不甚理想因此就選擇退班或者換一家，其實這種“急功近利”的思想是要不得的，學生要有積累，家長也需要拿出充分的耐心。

3、孩子積累少，閱讀文言文習慣尚未養成。

初中階段的語文考試，除了課內文言文以外，還要考查課外文言文。而提升文言文閱讀能力的唯一方法便是重視課內積累，并學會從課內遷移到課外。當然，羅馬不是一天建成的，初二的孩子只有發自心底地重視積累并學會遷移，才能在文言文考查中拿到高分。