如果孩子在上課時聽不懂的話，那么孩子就要去集中注意力，把自己的思維活動緊緊跟上教師的講課。這樣可以一方面，去聽懂老師講的內(nèi)容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要鑒別哪些知識已經(jīng)聽懂，哪些還有疑問或有新的問題，并勇于提出自己的看法。

初三數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、緊跟老師的節(jié)奏

基本上學(xué)校老師，都已經(jīng)安排好了學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)程，包括第一輪總復(fù)習(xí)、第二輪總復(fù)習(xí)、沖刺復(fù)習(xí)等。每一個復(fù)習(xí)階段都有其作用，比如第一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)，而最后沖刺階段會進(jìn)行一些押題。

在復(fù)習(xí)時學(xué)生應(yīng)該緊跟老師的節(jié)奏，千萬不能開小差，如果在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時，沒有認(rèn)真鞏固之前的基礎(chǔ)知識，那么之后復(fù)習(xí)需要用到這些知識的時候，學(xué)生大腦一片空白，那復(fù)習(xí)也就失去了意義。 

2、不要只顧難題

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，許多學(xué)生都會犯一個錯誤，那就是過于重視難題的練習(xí)，而忽略基礎(chǔ)題。要知道，在整個卷面分值來說基礎(chǔ)題分值會占到70%，只顧復(fù)習(xí)難題而忽略基礎(chǔ)題復(fù)習(xí)反而得不償失。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)做習(xí)題練習(xí)時，應(yīng)該將基礎(chǔ)題型熟練掌握，先拿到這些基礎(chǔ)分，再考慮難題練習(xí)提高得分上限。

3、及時查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)弱勢項

數(shù)學(xué)試卷涉及的高中數(shù)學(xué)知識十分全面，但是學(xué)生不一定能夠全面掌握這些數(shù)學(xué)知識，有不少學(xué)生都存在自己的弱勢項，例如對函數(shù)拿手卻對幾何一竅不通。不少同學(xué)在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時，遇到自己不會的題型會選擇直接跳過，去練習(xí)那些自己擅長的題型。

這樣一位的逃避，只會讓自己的缺陷一直存在，對于存在弱勢項的同學(xué)，應(yīng)該及時查漏補(bǔ)缺，不要存在僥幸心理，如果考試時，剛好考到自己不會的那部分知識，吃虧的只能是自己。

4、要做好預(yù)習(xí)

數(shù)學(xué)最佳學(xué)習(xí)方法就是獨立做題、獨立思考，那么學(xué)好數(shù)學(xué)的前提就是先做好新課預(yù)習(xí)，這樣才能培養(yǎng)大家的獨立學(xué)習(xí)能力，數(shù)學(xué)是很難教會的，多數(shù)都是自學(xué)成才的，為了能夠更好的把數(shù)學(xué)這門課程學(xué)好，同學(xué)們盡量在講新課之前就獨立完成預(yù)習(xí)工作，把不會的知識點反復(fù)研究、分析，直至做會為止。

即使是遇到實在不會的新課也別急，可以先做上標(biāo)記，數(shù)學(xué)課上詳細(xì)聽老師講一遍，基本上就能夠聽懂了。這也就是為什么要提前做好數(shù)學(xué)功課預(yù)習(xí)的原因，一方面培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，另一方面加強(qiáng)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練，聽課的過程也是鞏固的過程，二次學(xué)習(xí)效果更佳。

5、要多做題目

數(shù)學(xué)就是一個需要多做題才能會的科目，如果你不做題想把數(shù)學(xué)學(xué)好，幾乎是不可能的事情。數(shù)學(xué)作為理科性質(zhì)的學(xué)科，需要多動筆計算，多動腦思考，它不像文科，背背就能會，而是需要靠大量練習(xí)才能培養(yǎng)出我們的做題速度以及準(zhǔn)確率。

數(shù)學(xué)很多題目是看不出來結(jié)果的，只有計算才能一步步推理出結(jié)果。可能剛開始看到題目時，我們沒有任何思路，可是根據(jù)已知條件列出公式，再進(jìn)一步通過思維推導(dǎo)，就能把結(jié)果計算出來，可見數(shù)學(xué)是算的不是看的。

6、注意發(fā)掘隱藏于知識中的思想方法 

數(shù)學(xué)科學(xué)是知識和方法的有機(jī)結(jié)合，沒有不包含數(shù)學(xué)方法的知識，也沒有游離于數(shù)學(xué)知識之外的方法。例如，等差等比數(shù)列的前n次項，是通過“錯位相減”、“整體代換法”獲得的。一元二次方程的求根公式，是通過“配方法”得到的;不等式的證明和求解，是通過綜合法、分析法、數(shù)學(xué)歸納法和比較法、放縮法、同解變形法等達(dá)到的。